人教部编版三年级语文下册第13课《花钟》.pptVIP

你喜欢漂亮的花儿吗？你喜欢它们的香味还是颜色呢？都说“一年四季花不一样”，你懂得吗？一天之中不一样的花开的也不一样样，有的人还把这些花做成钟表了呢！;13花钟;大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们漂亮端正......

它们就是——花。;这些花儿不仅漂亮，并且在它们身上还蕴藏着许多奥秘呢！让我们走进课文去看看吧。;昙花;;我会读;读读下面的词语，给加彩的字选择对的的读音。

干燥（zàozhào） 灼伤（zuózhuó）

吻合（wěnwěng） 睡醒（xǐnxǐng）;运用：雪花虽然不像鲜花那样芬芳四溢，不过它漫天纷

飞的样子是多么自由、多么美好！;

读一读下面的句子，看看你有什么发现。

1.鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

2.一位植物学家曾故意把不一样步间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面同样，构成花的“时钟”。;斗;读下面的句子，给加彩的字选择对的的读音。

1.鲜花朵朵，争奇斗(dǒudòu)艳，芬芳迷人。

2.一位植物学家曾故意把不一样步间开放的花种(zhǒngzhòng)在一起，把花圃修建得像钟面同样，构成花的“时钟”。;【争奇斗艳】

【芬芳】

【清醒】

【灼伤】;素净雅致；素淡典雅。;知内容;凌晨四点() 五点左右() 七点()

中午十二点左右() 下午三点() 下午五点()

晚上七点左右() 晚上八点() 晚上九点左右();指导朗诵;指名朗诵课文，听评朗诵效果。

1.课文生字、多音字读音与否对的。

2.朗诵句子与否做到对的、流利。

3.与否注意停止。;默读课文，思索：“花钟”是什么？;;;构造：独体;构造：上下;构造：上下;构造：独体;构造：左右;构造：半包围;构造：上下;构造：左右;构造：上下;构造：上下;构造：左右;构造：半包围;构造：左右;1.在生字本上练习书写，师生评价。;填一填：

这篇课文向我们简介了了花儿开放时间不一样的原因，是和、、以及昆虫的活动有关。;课堂演习;二、选择合适的词语填入下面的句子中。

陆续继续持续

1．这些花在24小时内()开放。

2．我们向那房??跑去，()寻找“幸福鸟”。

3．()三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。;三、根据课文内容选一选。

课文最终一段向我们简介了做“花钟”的措施是()

①把不一样步间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚开放，就懂得大体是几点了。

②把漂亮的花放在一起摆成一种圆圈。;13花钟;复习引入;初读课文，把握文章内容。再读课文，读1~2自然段，运用抓关键句法概括出这两个自然段的段意，画出描写鲜花的开放的语句，学习运用多样的方式进行体现的措施，培养留心观测周围事物并认真记录的好习惯。最终，有感情地朗诵课文，背诵课文第1自然段。;自由读第1自然段，说一说：不一样的花开放时有什么现象？;鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观测，就会发现，一天之内，不一样的花开放的时间是不一样的。;凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；;七点，睡莲从梦中醒来；;下午三点，万寿菊欣然怒放；;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；;昙花却在九点左右含笑一现……;凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉清醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……;背诵第1自然段。;课文用不一样的说法来体现鲜花的开放。填一填，体会一下。;读一读第2自然段，说一说：不一样的花开放时间不一样的原因是什么？;不一样的植物为何开花的时间不一样呢？;有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着亲密的关系。;例如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不合适。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示漂亮的笑脸。;尚有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。;读一读第3自然段，说一说：“花钟”是怎么回事？;一位植物学家曾故意把不一样步间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面同样，构成花的“时钟”。;这些花在24小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就懂得大体是几点钟，这是不是很有趣？;抓关键句概括段意

理解：关键语句能协助