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谈以核心素养为导向构建初中语文写作教学评价体系的策略

摘要：在当前教育体制下，初中阶段的语文教学注重学生写作技能的提升。本文以提升学生基本素质为出发点，深入分析中学语文写作教学评估机制的构建，旨在为教师提供有利的评价参考。通过分析当前初中语文写作教学的现状与问题，文章提出了以“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维度为核心的评价框架。同时，结合实例设计了相应的评价指标和方法，包括自评、互评和教师评价等多元化评价方式。研究表明，构建基于核心素养的评价体系，不仅能够提高学生的写作能力，增强其自信心，还能促进其综合素养的提升，为其终身学习奠定基础。

在教育改革的大背景下，作为教育目标核