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小学数学课趣味手工制作材料在数学思维培养中的游戏化应用实践论文

摘要：本文以小学数学课趣味手工制作材料为载体，探讨其在数学思维培养中的游戏化应用实践，旨在提高学生的数学学习兴趣，培养学生的数学思维能力。通过实际案例分析和实践探索，本文提出了具体的应用策略，为小学数学教学提供新的思路。

关键词：小学数学；趣味手工制作；数学思维；游戏化应用

一、引言

（一）1.小学数学教育的现状与挑战

在当前的小学数学教学中，传统的教学方法往往过于注重理论知识的学习，而忽视了学生的实际操作和动手能力的培养。这导致许多学生在面对抽象的数学概念时，感到难以理解和掌握。数学是一门需要动手实践的学科，而趣味手工制作材料