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第47卷第4期山西建筑Vci.27Nc.2

•177•0209年2月SHANXIARCHITECTUREFeb.2209

文章编号:1904-0825(2001)04-01-03

专业认证的道路桥梁与渡河工程人才培养研究★

董连成程江东黄学欣杨艳娟许珊珊周莉

(黑龙江科技大学建筑工程学院，黑龙江哈尔滨150029)

摘要:基于专业认证标准的人才培养体系在教育教学创新实践中发挥重要的引导作用，通过分析当前我国教育环境下专业认

证发展现状，明确人才培养过程中的改革任务，构建基于专业认证标准的道路桥梁与渡河工程专业人才培养体系，促进教学改革,

提高教学质量进而实现国家人才培养的目标。

关键词：专业认证，道桥工程，教学改革,人才培养体系

中图分类号:C965文献标识码:A

1概述业评估机制的同时也是一种社会评估,它适用范围广泛,不

仅涵盖教育界，而且对工程商业、企业及其他相关领域有着

大力推进教育教学工作的实施,切实促进本科教育教

重要的影响。它不仅仅局限于工程教育体制系统内部的自

学质量的提高，这是时代进步和发展的必然准备，也是提

我判断与评价，而且还涉及各大院校、社会群体及相关利益

高高等教育发展质量的必然要求，更是高教领域执行贯

者的评估与判断,是具有开放性的相互互动的反馈的过程,

彻和落实科学发展观重要体现。随着我国基础设施的建

体现了工程专业认证的广泛性与工程专业教育质量的严谨

设步伐持续推进，社会经济正呈现蓬勃发展的态势，地铁

性，从而有利于从事工程技术的相关人员及时获得相关的

的兴建和高速公路、铁路线路网的扩张等为道路桥梁与

专业教育;同时,认证所反馈的资源还能与相关群体共同享

渡河工程专业提供了发展机遇［7］。随着时代的发展，在

有，共同研究。

工程教育改革中,专业认证越来越成为必然趋势，到目前

我国的产业化进程势头迅猛，亟需大批高素质、多样

为止,专业认证已经成为新时期专业建设和人才培养的

化的工程技术人才，这些高质量的工程技术人才主要来

重要基石。根据高校和社会对应用型人才的需求，结合

源于高等学校的培养输送。为了保障高校工程技术人才

道路桥梁与渡河工程专业学科人才培养模式的特点，构

的教育质量，提高国际工程的竞争力，逐步与世界接轨,

建适用于本专业的教育教学质量监督体系和有效的运行

我国已经成立了工程教育专家委员会，负责认证标准的

机制，有利于推进教育教学模式的改革，加速专业人才由

制定和认证试点的实施,开展专业认证，受益最大者是学

学校向社会的接轨。

生［8］。

随着我国社会主义现代化建设的飞速发展，人才培养