环境工程技术经济和造价管理复习题市公开课金奖市赛课教案.docxVIP

环境工程技术经济和造价管理复习题市公开课金奖市赛课教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程内容紧扣《环境工程技术经济和造价管理》课程标准，旨在培养学生对环境工程相关技术经济和造价管理的理解和应用能力。在知识与技能维度，课程涉及环境工程项目的投资估算、成本控制、效益分析等方面，要求学生了解相关概念，理解其内在逻辑，并能应用于实际案例。具体包括：环境工程项目的经济性分析、成本构成、造价计算方法、造价管理策略等核心概念，以及相应的分析、计算、决策等关键技能。

在过程与方法维度，课程强调培养学生的逻辑思维、创新思维和问题解决能力。通过项目案例分析和小组讨论，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高其团队协作和沟通能力。

在情感·态度·价值观、核心素养维度，课程注重培养学生的环保意识、社会责任感和可持续发展观念。通过引导学生关注环境问题，提高其对环境保护的重视程度，培养学生的社会责任感和可持续发展意识。

本课程内容在单元乃至整个课程体系中的地位与作用：作为环境工程专业的核心课程，本课程为学生提供了环境工程相关技术经济和造价管理的基本知识和技能，为其后续专业学习和实践打下坚实基础。同时，本课程与《环境工程项目管理》、《环境工程经济学》等课程相互关联，共同构成环境工程专业知识体系。

2.学情分析

针对学段，本课程面向环境工程及相关专业的高年级本科生。在知识储备方面，学生应具备一定的环境工程基础知识，如环境工程原理、环境监测等。在技能水平方面，学生应具备基本的数据分析、计算能力，以及一定的团队协作和沟通能力。

在认知特点方面，学生具有较强的逻辑思维能力和创新意识，但可能对环境工程相关技术经济和造价管理理论理解不够深入，实践能力有待提高。在兴趣倾向方面，学生对环境工程领域的发展充满热情，但部分学生对技术经济和造价管理理论可能存在抵触情绪。

针对以上学情，本课程将注重以下几个方面：

1.结合实际案例，引导学生深入理解环境工程相关技术经济和造价管理理论；

2.强化实践环节，通过项目分析和模拟训练，提高学生的实践能力；

3.注重团队协作和沟通能力的培养，提高学生的综合素质；

4.调动学生的学习兴趣，激发其创新意识，培养学生的可持续发展观念。

二、教学目标

1.知识目标

本课程旨在帮助学生构建起环境工程技术经济和造价管理的知识体系。学生将能够识记并理解核心概念，如环境工程项目的投资估算、成本控制、效益分析等。他们将通过描述、解释和比较等活动，掌握相关术语和原理，并能将知识应用于实际案例分析，如运用造价计算方法设计成本控制方案。

2.能力目标

学生在实践中将提升应用知识解决问题的能力。他们能够独立并规范地完成相关操作，如使用造价软件进行成本分析。此外，学生将培养高阶思维技能，如批判性思维和创造性思维，能够从多个角度评估证据的可靠性，并提出创新性的问题解决方案。通过小组合作完成调查研究报告，学生将综合运用信息处理、逻辑推理等多方面的能力。

3.情感态度与价值观目标

课程将引导学生培养对环境保护的责任感和可持续发展的意识。学生将通过了解科学家的工作，体会坚持不懈的科学精神。在实验过程中，学生将养成如实记录数据的习惯，并将所学的环保知识应用于日常生活，提出实际可行的改进建议。

4.科学思维目标

学生将学习并应用本学科特有的思维方式，如数学抽象、模型建构和实证研究。他们能够识别问题本质，建立简化模型，并运用模型进行推演。课程将鼓励学生质疑、求证和进行逻辑分析，通过设计思维的流程，针对实际问题提出原型解决方案。

5.科学评价目标

学生将学会对学习过程、成果和信息进行有效评价。他们能够运用反思策略对自己的学习效率进行复盘，并提出改进点。此外，学生将能够运用评价量规对同伴的工作给出具体、有依据的反馈意见，并学会甄别信息来源和可靠性，运用多种方法交叉验证网络信息的可信度。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课程的教学重点在于使学生深刻理解环境工程技术经济和造价管理的核心概念，如环境工程项目的成本构成、投资估算方法以及效益分析等。重点内容包括：掌握环境工程项目的经济性分析方法，能够运用这些方法对实际案例进行成本控制和效益评估。此外，重点还包括培养学生运用造价计算工具和软件进行造价估算的能力，确保其在未来的工作中能够高效地处理相关技术经济问题。

2.教学难点

教学难点主要体现在学生理解和应用环境工程技术经济和造价管理中的复杂模型和计算方法上。难点包括：理解并运用动态成本分析、敏感性分析等高级造价管理工具；以及处理多变量、非线性问题的数学建模能力。难点成因在于这些概念和方法对学生而言较为抽象，且需要较高的数学和逻辑思维能力。为了突破这些难点，将采用案例教学、小组讨论和实际操作演练等方式，帮助学生逐步克服理解障碍，提