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12加减混合
教学内容
加减混合运算
教学目标
1.学生经历从实际情况中抽象出加减混合运算的数学问题
的过程,直观理解加减混合运算的意义。
2.掌握加减混合的计算顺序,能正确地进行10以内数的加减混合
运算。
3.指导学生提出并解决问题,体会生活里数学问题的多样性和不
确定性。
重点难点
掌握加减混合运算的计算方法,能够正确计算加减混合式题。
教具学具
课件,投影等。
教学过程
—课前准备
1.口算,并说说计算过程。
2＋4＋4=10－5－2=
2.复习10以内的加减法。
二探究新知
1.课件显示(或动态投影):原来车上有7个人,到站下去2个人。学
生观察后,提问:这时车上还剩几个人?怎样列式?(板书:7－2)再显示又
12Additionand
Subtraction
教学内容Mixing
Mixedoperationsofadditionand
subtraction
教学目标
1.Guidestudentstoexperiencetheprocessofingmathematicalproblems
ofmixedoperationsofadditionandsubtractionfromactualsituations,andintuitively
understandthemeaningofmixedoperationsofadditionandsubtraction.
2.Masterthecalculationsequenceofmixedadditionandsubtraction,andbeableto
correctlyperformmixedadditionandsubtractionoperationsonnumberswithin10.
3.Guidestudentstoaskandsolveproblems,andexperiencethediversityand
uncertaintyofmathematicalproblemsinlife.
重点难点
Masterthecalculationmethodsofmixedadditionandsubtractionoperations,andbeable
tocorrectlycalculatemixedadditionandsubtractionproblems.
教具学具
Courseware,
projection,etc.
教学过程
1.Preparation
beforeclass
1.Calculateorallyandtalkabout
thecalculationprocess.
2＋4＋4=10-5-2=
2.Reviewadditionandsubtraction
within10.
2.Explorenew
knowledge
1.Coursewaredisy(ordynamicprojection):Originallytherewere7peopleon
thebus,and2peoplegotoffthebus.Afterstudentsobserve,theyask:Howmany
peopleareleftinthecaratthistime
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