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2025年凉山教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.教育目的的层次结构中，处于最高层次的是（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

答案：A

解析：教育目的的层次结构由高到低依次为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、学科的课程目标、教师的教学目标，因此最高层次是国家的教育目的。

2.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）。

A.学生现有水平与可能达到的发展水平之间的差异

B.学生实际年龄与心理年龄的差异

C.学生智力水平与非智力因素的差异

D.学生个体与群体的发展差异

答案：A

解析：维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是现有的发展水平，二是在成人指导下或与更有能力的同伴合作时能达到的潜在发展水平，两者之间的差距即为最近发展区。

3.某教师在讲授“植物的光合作用”时，先展示校园内植物的叶片，让学生观察并提问“叶片为什么是绿色的？”，这种导入方式属于（）。

A.直观导入

B.问题导入

C.情境导入

D.复习导入

答案：A

解析：教师通过展示实物（叶片）让学生直观观察，属于直观导入法，其核心是利用学生的感官直接感知学习对象。

4.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”定向阶段属于（）。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.超习俗水平

答案：B

解析：科尔伯格将道德发展分为三水平六阶段，其中“好孩子”定向阶段（寻求认可取向阶段）和“维护权威或秩序”阶段属于习俗水平，强调符合社会规范和他人期待。

5.某学生因数学考试失利而情绪低落，教师引导其分析失败原因时，学生说：“题目太难了，我运气不好。”这种归因方式属于（）。

A.内部、稳定、不可控因素

B.外部、稳定、不可控因素

C.内部、不稳定、可控因素

D.外部、不稳定、不可控因素

答案：D

解析：韦纳的归因理论中，“题目难度”属于外部、稳定、不可控因素，“运气”属于外部、不稳定、不可控因素。学生将失败同时归因于题目难（稳定）和运气差（不稳定），但主要倾向是外部不可控，因此选D。

6.下列关于“课程资源”的表述，错误的是（）。

A.教材是课程资源的核心

B.教师自身的经验属于课程资源

C.社区博物馆属于校外课程资源

D.课程资源仅指物质资源

答案：D

解析：课程资源包括物质资源（如图书、设备）和非物质资源（如教师经验、学生生活经验、社区文化），因此D错误。

7.某教师在课堂上采用“小组合作学习”时，发现部分小组出现“搭便车”现象（个别学生不参与讨论），最可能的原因是（）。

A.小组人数过多

B.任务分工不明确

C.教师指导不足

D.学生缺乏合作意识

答案：B

解析：“搭便车”现象主要是由于小组任务分工不明确，学生责任意识模糊，导致部分学生依赖他人。明确的角色分工（如记录员、发言人）可有效解决这一问题。

8.根据《中小学教师职业道德规范》，教师职业的本质要求是（）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

答案：B

解析：《中小学教师职业道德规范》中，“爱岗敬业”是教师职业的本质要求，强调教师要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

9.学生在学习“三角形内角和为180度”后，再学习“直角三角形的两个锐角和为90度”，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.发现学习

答案：B

解析：下位学习（类属学习）是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“直角三角形的两个锐角和为90度”是“三角形内角和为180度”的具体实例，因此属于下位学习。

10.某教师在教学中经常使用“你同意他的观点吗？为什么？”“还有其他方法吗？”等提问，这种提问类型属于（）。

A.记忆性提问

B.理解性提问

C.应用性提问

D.批判性提问

答案：D

解析：批判性提问要求学生对他人观点进行分析、评价或提出不同见解，题干中的提问引导学生表达判断和理由，属于批判性提问。

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题至少有2个正确选项，错选、漏选均不得分）

1.下列属于《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中“核心素养”主