2025-2026学年高考二轮精准复习：小题专攻过关+物质的检验、鉴别及分离和提纯 - 副本.docxVIP

2025-2026学年高考二轮精准复习

小题专攻过关物质的检验、鉴别及分离和提纯

课前学习任务

建模板·塑思维

有时分离、提纯物质的题目,以流程或提纯方案的形式展示,该类试题的解题思维模型为

课堂核心考点

角度1物质的检验、鉴别

1.(2024·安徽选择考·2)下列各组物质的鉴别方法中,不可行的是()

A.过氧化钠和硫黄:加水,振荡

B.水晶和玻璃:X射线衍射实验

C.氯化钠和氯化钾:焰色试验

D.苯和甲苯:滴加溴水,振荡

角度2物质的分离、提纯

2.(2024·浙江1月选考·6)为回收利用含I2的CCl4废液,某化学兴趣小组设计方案如下所示,下列说法不正确的是()

A.步骤Ⅰ中,加入足量Na2CO3溶液充分反应后,上下两层均为无色

B.步骤Ⅰ中,分液时从分液漏斗下口放出溶液A

C.试剂X可用硫酸

D.粗I2可用升华法进一步提纯

【真题拓展】

根据本题回答下列问题:

(1)本实验用到的玻璃仪器主要有____________。?

(2)写出步骤Ⅰ和步骤Ⅱ发生反应的离子方程式:______________________、?

___________________________。?

3.(2023·浙江6月选考·12)苯甲酸是一种常用的食品防腐剂。某实验小组设计粗苯甲酸(含有少量NaCl和泥沙)的提纯方案如下:

下列说法不正确的是()

A.操作Ⅰ中依据苯甲酸的溶解度估算加水量

B.操作Ⅱ趁热过滤的目的是除去泥沙和NaCl

C.操作Ⅲ缓慢冷却结晶可减少杂质被包裹

D.操作Ⅳ可用冷水洗涤晶体

4.(2024·日照二模)实验室中初步分离环己醇、苯酚、苯甲酸混合液的流程如下。下列说法错误的是()

A.环己醇、苯酚、苯甲酸三者的粗产品依次由①、②、③获得

B.若试剂a为碳酸钠,可以通过观察气泡的产生来控制试剂用量

C.操作X为蒸馏,试剂b可选用浓盐酸或CO2

D.试剂c可以选用盐酸或硫酸

5.下列方案设计、现象和结论都正确的是()

选项

目的

方案设计

现象和结论

A

检验

Fe(NO3)2晶体是否已氧化变质

将Fe(NO3)2样品溶于稀硫酸后,滴加KSCN溶液

溶液变红,说明已氧化变质

B

鉴定某涂改液中是否存在含氯化合物

取涂改液与KOH溶液混合充分反应,取上层清液,硝酸酸化后加入硝酸银溶液

出现白色沉淀,说明涂改液中存在含氯化合物

C

检验苯中的苯酚

取少量样品,加入适量的浓溴水

若未出现白色沉淀,说明苯中不存在苯酚

D

探究B、C的非金属性

用pH计测定H3BO3、H2CO3溶液的pH

H2CO3溶液的pH更小,说明C的非金属性更强

6.(2024·台州二模)某实验小组设计粗KNO3固体(只含有少量NaCl)的提纯方案如下:

下列说法不正确的是()

A.操作Ⅰ中依据硝酸钾的溶解度估算加水量

B.操作Ⅱ缓慢冷却有利于硝酸钾析出大晶体

C.操作Ⅲ常用到的玻璃仪器为玻璃棒、烧杯和漏斗

D.操作Ⅳ用热水洗涤晶体

课后分层练

一、单选题

1．下列物质的鉴别或检验能达到目的的是

A．用激光笔照射鉴别溶液和淀粉溶液

B．用溶液检验是否完全变质

C．用酸性溶液鉴别汽油、煤油和柴油

D．用溴的四氯化碳溶液鉴别苯和环己烷

2．下列操作能达到相应实验目的的是

选项

实验目的

操作

A

检验，溶液中是否含

向溶液中加入少量溴的溶液，观察层颜色变化

B

鉴别亚硝酸钠和氯化钠

分别向和溶液中滴入几滴甲基橙，观察颜色变化

C

用95%乙醇溶液制99%乙醇溶液

向95%乙醇溶液中加入生石灰后，进行过滤

D

实验室制备乙酸乙酯

向试管中加入乙醇、乙酸和稀硫酸，充分加热

A．A B．B C．C D．D

3．下列方案设计、现象和结论都正确的是

目的

方案设计

现象和结论

A

证明Cu与浓硫酸反应后的混合液中存在

取2mL反应后的混合液，加水稀释，冷却至室温后测溶液pH

若稀释液pH7，证明H2SO4有剩余

B

探究铝在浓硝酸中会形成致密氧化膜

将去除氧化膜的铝片放入浓硝酸中，片刻后取出用水洗净，放入硫酸铜溶液

铝片表面未见紫红色固体，说明铝片表面已形成致密的氧化膜

C

探究KI与FeCl3反应的限度

取1mL0.1mol/LKI溶液于试管中，加5mL0.1mol/LFeCl3溶液，充分反应后滴入5滴15%KSCN溶液

若溶液变血红色，则KI与FeCl3的反应有一定限度

D

鉴别红棕色气体是溴蒸气

用湿润的淀粉-KI试纸检验

试纸变蓝色，则该红棕色气体是溴蒸气

A．A B．B C．C D．D

4．根据实验目的，下列实验及现象、结论都正确的是

实验目的

实验及现象

结论

A

探究淀粉水解程度

向淀粉水解液中加入NaOH溶液调至碱性，加入新制Cu(OH)2加热，产生砖红色沉淀

淀粉完全水解

B

探究铝热反应后的固体成分

取