- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
黄鹤楼送别教学教案小学五年级语文教案(2025—2026学年)
一、教学分析
1.教材分析
《黄鹤楼送别》是小学五年级语文教材中的一篇经典古诗,属于古诗单元的教学内容。本课内容旨在帮助学生理解古诗的意境,感受诗人送别的情感,同时提升学生的朗读能力、理解能力和审美能力。在单元乃至整个课程体系中,本课内容承上启下,既是对之前古诗学习方法的巩固,也是对后续诗歌创作技巧的铺垫。核心概念包括古诗的意境、诗人的情感表达以及朗读技巧。
2.学情分析
五年级学生已经具备一定的语文基础,对古诗有一定的了解,但理解古诗的意境和诗人的情感表达仍存在一定的困难。学生的生活经验丰富,对离别有一定的感受,但将这种感受与古诗中的情感联系起来仍有难度。在技能水平上,学生的朗读能力和理解能力有待提高。认知特点方面,学生好奇心强,喜欢通过多种方式学习。兴趣倾向上,学生对古诗的兴趣较高,但易受外界干扰。可能存在的学习困难包括对古诗意境的把握、对诗人情感的解读以及朗读时的节奏和停顿。
3.教学目标与策略
本课的教学目标是:让学生理解《黄鹤楼送别》的意境,感受诗人的离别情感;提高学生的朗读能力和理解能力;培养学生对古诗的审美情趣。教学策略包括:通过图片、音乐等多媒体手段创设情境,引导学生感受古诗的意境;通过小组讨论、角色扮演等方式,帮助学生理解诗人的情感;通过朗读指导,提升学生的朗读技巧。教学评价将关注学生的朗读表现、理解程度以及情感体验。
二、教学目标
1.知识的目标
说出《黄鹤楼送别》的作者、创作背景和主要诗句。
列举诗中表达离别情感的关键词语。
解释诗句中蕴含的意境和比喻手法。
2.能力的目标
设计一段朗诵《黄鹤楼送别》的朗读方案,包括节奏、停顿和情感表达。
论证在小组讨论中,能够结合自己的生活经验,解释诗句中的情感。
评价对同学朗读《黄鹤楼送别》的表现进行客观评价。
3.情感态度与价值观的目标
体验通过学习《黄鹤楼送别》,感受诗人对友人的依依不舍之情。
认同理解诗人在离别时的情感,并能够认同其中蕴含的友情价值。
内化将诗中的情感态度内化为自己的情感体验,提升对友情的珍视。
4.科学思维的目标
分析通过分析诗句,培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。
综合将诗句中的情感与自己的生活经验相结合,进行综合分析。
评价对不同的朗读表现进行评价,培养评价和反思能力。
5.科学评价的目标
制定根据《黄鹤楼送别》的内容,制定合理的评价标准。
实施在朗读和讨论活动中,根据评价标准进行评价。
反馈对评价结果进行反馈,帮助学生改进学习方法和表现。
三、教学重难点
教学重点在于引导学生理解《黄鹤楼送别》的意境和诗人的离别情感,并能通过朗读表达出来。教学难点在于学生如何将抽象的诗意转化为具体的情感体验,并能够结合自己的生活经验进行解读。难点产生的原因在于学生对古诗的意境理解有限,情感体验较为抽象,需要通过情境创设和互动讨论来突破。
四、教学准备
为了确保《黄鹤楼送别》教学活动的顺利进行,教师需要准备包括多媒体课件、背景音乐、相关图片、诗句板书模板等多媒体资源,以及任务单和评价表等教学辅助材料。学生需要预习课文内容,并准备画笔等绘画工具。同时,教室环境需布置成小组合作学习模式,提前设计好黑板板书,以利于学生跟随教学进度。
五、教学过程
1.导入
(预计时间:5分钟)
教师通过展示黄鹤楼图片或视频,引导学生对黄鹤楼及其历史文化进行初步了解。
提问:“同学们,你们知道黄鹤楼吗?它有什么特别的地方?”
学生分享自己的了解,教师总结并引出课题《黄鹤楼送别》。
2.新授
(预计时间:30分钟)
2.1任务一:初读感知
教师带领学生朗读课文,注意停顿和节奏。
学生跟读,教师纠正发音和停顿。
提问:“同学们,你们能从这首诗中感受到什么?”
学生分享感受,教师总结诗的主题。
2.2任务二:理解诗意
教师引导学生分析诗句,理解诗句的含义。
学生分组讨论,教师巡视指导。
分组汇报,教师点评并总结。
2.3任务三:品味语言
教师引导学生品味诗句中的语言特色,如对仗、比喻等。
学生朗读诗句,感受语言美。
教师讲解诗句中的修辞手法,如“黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”中的比喻手法。
2.4任务四:体会情感
教师引导学生体会诗人的离别情感。
学生分享自己的感受,教师总结诗人的情感。
教师讲解诗人在诗中的情感变化,如从喜悦到忧伤。
2.5任务五:拓展延伸
教师引导学生将诗中的情感与自己的生活经验相结合。
学生分享自己的感受,教师点评并总结。
教师布置课后作业,要求学生用自己的语言描述诗中的意境。
3.巩固
(预计时间:5分钟)
教师组织学生进行朗读比赛,巩固所学内容。
学生分组朗读,教师点评并给予鼓励。
4.小结
您可能关注的文档
- 计算机科学导论电子教案省公共课一等奖全国赛课获奖(2025—2026学年).docx
- 高中生物组成细胞的分子生命活动的主要承担者蛋白质新人教版必修教案(2025—2026学年).docx
- 六年级数学下册比例正比例和反比例正比例教案新人教版(2025—2026学年).docx
- 幼儿园中班运动游戏教案挑战极限含反思(2025—2026学年).docx
- 五年级语文上册枫叶如丹教案北师大版(2025—2026学年).docx
- 机电控制技术图文第二章教案(2025—2026学年).docx
- 八年级数学下册二次根式的性质新版浙教版教案.docx
- 偶尔有中班下学期数学教案认识长方形含反思(2025—2026学年).docx
- 冀教小学英语六年级上册lessonseasons教案(2025—2026学年).docx
- 公差配合与测量技术电子教案技术测量基础教学提纲.docx
- 哲学和哲学基本问题上课教案.docx
- 二年级语文上册第课我真希望教案语文S版t语文S版小学二年级上册语文教案(2025—2026学年).docx
- 凡卡文档教案.docx
- 大班社会活动教案反思(2025—2026学年).docx
- 全品高考复习方案教师手册理不等式人教A市公开课金奖市赛课教案.docx
- 二年级语文下册黄山奇石教案(2025—2026学年).docx
- 揭开货币的神秘面纱公开课省公共课全国赛课获奖教案.docx
- 幼儿园大班美术教育鞋印舞会教案.docx
- 幼儿园中班美术课教案芭比娃娃的盛装含反思(2025—2026学年).docx
- 肝豆状核变性护理查房教案(2025—2026学年).docx
原创力文档


文档评论(0)