第13课《桥》第二课时教学设计.docx

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六年级上册第13课《桥》第二课时

核心素养目标：

文化自信：体会老党员临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质。

语言运用：能通过老支书的动作、语言、神态描写感受人物形象

思维能力：学习小说通过故事情节中人物语言、动作、神态等描写来表现人物的方法，领悟环境描写的衬托作用。

审美创造：学习小说巧设悬念、作铺垫的方法，感受小微型小说说语言的简短有力。

教学重难点：

初步感知小说的文体特点，从情节、环境、人物三个要素的品析中，逐步感悟立体、丰满的老汉形象。

教学过程：

一、导入新课

1今天的课，我们从一组图片开始。（出示灾难图片）

2.我看到大家在看这些图片时，表情都非常的凝重，你从这些图片中看到了

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