小学语文“文学阅读与创意表达”任务群教学中的学生评价方法研究论文.docx

小学语文“文学阅读与创意表达”任务群教学中的学生评价方法研究论文

摘要：本文针对小学语文“文学阅读与创意表达”任务群教学中的学生评价方法进行研究，旨在探讨如何更有效地评价学生在文学阅读与创意表达方面的能力，以促进其语文素养的全面发展。本文从实际教学出发，提出两种评价方法，并对其具体实施策略进行详细分析。

关键词：小学语文；文学阅读；创意表达；学生评价；教学方法

一、引言

（一）1.当前小学语文教学评价存在的问题

在当前小学语文教学中，评价方法往往过于单一，主要以考试成绩和课堂表现为主要评价标准。然而，这种评价方式忽视了学生在文学阅读与创意表达方面的个性化发展，不能全面反映学生的语文素养。首先