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高中数学课堂生成性资源应用与数学文化传承研究论文

摘要：本文以高中数学课堂生成性资源的应用为切入点，探讨其在数学文化传承中的作用。通过分析生成性资源在数学课堂中的具体应用，以及数学文化的内涵与价值，为我国高中数学教育改革提供理论支持。

关键词：高中数学；生成性资源；数学文化；传承

一、引言与背景

（一）生成性资源在高中数学课堂的应用

1.生成性资源的概念及特点

生成性资源指的是在教育教学过程中，教师和学生共同创造的、具有教育价值的各种教学素材。这些资源具有动态性、开放性和创新性等特点，能够有效提升课堂教学效果。在高中数学课堂中，生成性资源的运用有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创