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第十二章全等三角形
教学备注12.2全等三角形的判定
第1“边边边”
学习目标：1．三角形全等的“边边边”的条
件．2．了解三角形的稳定性．
3．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得
数学结论的过程．
重点：三角形全等条件的探索过程.
难点：寻找判定三角形全等的条件．
学生在课前完
成自主学习部自主学习
分
一、知识
配套PPT讲授1.叫做全等三角形.
1.情景引入2.全等三角形的性质：（1），（2）.
（见幻灯片3.如右图，△ABD≌△ACD
A
3-5）那么对应点是;
相等的边是：;
相等的角是：.BDC
二、新知预习
已知三角形△ABC你能画一个三角形与它全等吗？怎样画？
课堂探究
一、要点探究
探究点1：三角形全等的判定条件活
2.探究点1新知
动1：只给出一个条件画三角形画
讲授
一画：
（活动1见幻灯
1.请你以下面给出的线段AB=3cm为三角形的一边，画一个三角形.（画完
片6）
后剪下来，看是否能与同桌画的重合）
Chapter12Congruent
Triang
12.2Determinationofcongruent
教学备注triang
son1BianBianBian
Learningobjectives:1.Theside-side-sideconditionsfortrianglecongruence.2.Understand
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