《100以内数的大小比较》说课课件.pptVIP

*苏教版一年级下册数学第三单元第5课时《100以内数的大小比较》说课说教材说学情说教法学法说教学过程说板书设计教学资源PPT电子白板讲课仪2．探究3．练习说教材说学情说教法学法说教学过程说板书设计4.总结1.导入5.板书第一板块：谈话导入，揭示课题（在谈话导入的同时，利用幕布的下拉功能，遮住课题把学生的注意力吸引到谈话环节，使学生能积极参与到这一环节）第二板块：合作学习，探索新知1、十位上不同的两个数的大小比较。（利用PPT的直观演示出示情境图,结合电子白板中笔的书写功能,激发学生的学习精神,提高教学效果.）2、十位相同，个位不同的两个数的大小比较（利用课件出示一组计数器结合白板的圈画功能,激发学生的探究欲望.）3、两位数与三位数的大小比较（方法同上）4、总结数的比较方法（利用电子白板普通笔的书写功能帮助学生理解重点词句，加深学生对所学方法的理解与巩固.）第三板块：巩固练习1、基础练习（利用白板的书写批注功能和讲课仪及时呈现学生的练习和思维的成果激发学生的学习兴趣）2、深化练习(利用白板圈画功能帮助学生理解题意便于解决问题)3、拓展练习（利用白板书写功能提高学生独立思考解决问题的能力）第四板块：总结第五板块:板书设计100以内数的大小比较46381oo985356连湖小学刘英杰义务教育教科书一年级(下册)我拾了38个。我拾了46个贝壳。四十几个比三十几个多。从小到大数,46在38后面,46大。比较数的大小：1.先比位数，位数多，数就大，位数少，数就小。两位数和两位数比较：2.先看十位，十位大，数就大；

（位数相同）3.十位相同，比个位，个位大，数就大。数的比较方法:六十几比六十大还是小？比七十呢？*