部编版初中语文重点单元知识点总结.docxVIP

部编版初中语文重点单元知识点总结

语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程。部编版初中语文教材的编排，注重培养学生的核心素养，强调语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。本文将针对初中阶段各年级的重点单元，梳理核心知识点，旨在为同学们提供一份清晰、实用的学习指引，帮助大家系统掌握语文知识，提升语文能力。

七年级：夯实基础，培养语感，感知文本魅力

七年级是初中语文学习的起始阶段，重点在于培养学生的阅读兴趣，掌握基本的阅读方法，积累语言素材，打好语文基础。

（一）现代文阅读：聚焦记叙文，体悟生活与情感

*核心单元示例：以侧重写人记事、写景抒情的单元为主（如涉及亲情、友情、成长感悟、自然之美等主题的单元）。

*核心知识点：

1.把握文章主要内容，概括中心思想：学习通过理清记叙的要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）来把握文章脉络，理解作者通过事件想要表达的思想情感或人生感悟。

2.分析人物形象：学会通过人物的语言、动作、神态、心理描写以及环境描写，概括人物的性格特征和精神品质。

3.理解重要词语和句子的含义：能够结合具体语境，体会关键词句在表情达意上的作用，包括词语的感情色彩、句子的深层含义等。

4.体会表达方式的作用：重点理解记叙、描写、抒情等表达方式在文中的具体运用及其表达效果。例如，细节描写对刻画人物、表现主题的作用。

5.初步感知修辞手法：识别并理解比喻、拟人、排比、夸张等常见修辞手法在文中的作用，体会其表达效果。

（二）文言文入门：初步接触，培养阅读兴趣

*核心单元示例：选取篇幅短小、故事性强、寓意深刻的古代寓言、神话传说或浅显的文言文。

*核心知识点：

1.掌握常见的文言实词：如“之、乎、者、也、以、而、于”等常见虚词的基本用法，以及一些一字多义、古今异义的实词（如“走”“兵”“牺牲”等）。

2.学习基本的文言句式：如判断句、省略句、倒装句（特别是状语后置、宾语前置）的初步识别。

3.理解课文大意：能借助注释和工具书，读懂浅显文言文的基本内容，了解故事梗概和主要人物。

4.积累文学常识：了解重要作家（如孔子、孟子、列子等）及其相关作品，初步感受古代文化的魅力。

（三）写作与口语交际：积累素材，学习表达

*核心知识点：

1.观察生活，积累素材：学习从生活中选取写作材料，写自己熟悉的人、事、景、物。

2.记叙的要素和顺序：掌握顺叙、插叙等记叙顺序，使文章条理清晰。

3.运用描写方法：学习运用肖像、语言、动作、心理等描写方法刻画人物，运用景物描写烘托气氛、抒发情感。

4.学习修改作文：初步养成修改自己作文的习惯，关注字词句的准确运用和表达的通顺。

5.口语交际：培养倾听和表达能力，参与课堂讨论、演讲、讲故事等活动。

八年级：深化阅读，提升思辨，掌握方法

八年级语文学习在七年级基础上，难度有所提升，开始接触更复杂的文本类型，对学生的分析能力和思辨能力提出更高要求。

（一）现代文阅读拓展：说明文与议论文的引入

*核心单元示例：

*说明文单元：以科普小品、事物说明文或事理说明文为主，介绍科学知识、生活常识等。

*议论文单元：选取具有鲜明观点、论证清晰的议论文，或议论性散文，探讨社会现象、人生哲理等。

*核心知识点：

1.说明文阅读：

*把握说明对象及其特征：明确文章说明了什么事物或事理，以及其主要特征。

*辨析常见的说明方法：如举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料等，并理解其作用。

*理清说明顺序：了解时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体等）。

*体会说明文语言的准确性：关注限制性词语的运用，体会说明文语言的严谨性。

2.议论文阅读：

*找出中心论点：明确作者在文章中表达的主要观点和主张。

*分析论据类型及作用：识别事实论据（事例、数据等）和道理论据（名言、俗语、科学原理等），理解其对证明论点的作用。

*辨析常见的论证方法：如举例论证、道理论证（引用论证）、对比论证、比喻论证等，并分析其作用。

*理清论证思路：理解文章是如何围绕中心论点展开论证的，各段落之间的逻辑关系。

（二）文言文阅读深化：增加篇幅，提升理解

*核心单元示例：选取情节相对曲折、人物形象更鲜明的史传散文、山水游记或议论性短文。

*核心知识点：

1.扩大文言词汇量：继续积累常见实词和虚词的意义和用法，重点掌握一词多义、词类活用（如名词作动词、形容词作动词、使动用法、意动用法等）、古今异义词。

2.深化对文言句式的理解：进一步掌握判断句、被动句、省略句、倒装句的特点及翻译方法。

3.提高文言文