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五年级语文能力测试专项练习题

一、基础知识积累与运用

（一）拼音与汉字

1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。

kuíwú()jīnghuāng()áoxiáng()

tuījiàn()bǐngbào()zhìxù()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*他性格倔强（qiángjiàng），像一头强（qiángjiàng）壮的小牛。

*爸爸说，做人不能太兴（xīngxìng）奋，也不能太随兴（xīngxìng）。

*我们要为（wéiwèi）了理想努力，不辜负（fùfū）老师的教导。

3.查字典填空。

“幽”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“幽”在字典里的解释有：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静。在“幽静的小路”中应选（），在“幽思”中应选（）。

（二）词语积累与运用

1.比一比，再组词。

辩（）燥（）即（）历（）

辨（）躁（）既（）厉（）

2.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

完（）归赵同（）共济精（）填海（）公移山

（）竽充数刻舟求（）守（）待兔（）耳盗铃

造句：_________________________________________________

3.根据意思写出相应的成语。

*形容做事机警敏捷，反应很快。（）

*形容声音很大，耳朵都快震聋了。（）

*形容心神不安定。（）

*形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。（）

4.选词填空。

激烈热烈猛烈强烈

*这场足球比赛进行得非常（）。

*（）的阳光照射着大地，花儿都耷拉下了脑袋。

*狂风（）地刮着，树枝被吹得东倒西歪。

*台下响起了（）的掌声。

（三）句子乐园

1.按要求改写句子。

*小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）

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*我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）

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*雨点落在窗户上。（用上拟人的修辞手法，使句子更生动）

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*这座山真高啊！（用上夸张的修辞手法）

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2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。

*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

*夏天的兴安岭是一年中最好的景色。

*我估计他这道题一定做错了。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读《慈母情深》片段，回答问题。

母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。你看，这是我儿子，他叫梁晓声。他写文章，写得好着呢！”

母亲说完，就转过身，一步一步地挪向那个角落，拿起针线，又开始了她的工作。我看着母亲瘦弱的背影，看着她那双布满裂口、缠着胶布的手，我的眼睛湿润了。

我走到母亲身边，想说什么，可母亲却催促我：“快去看书吧，妈这儿没事。”

我知道，母亲最大的心愿就是希望我能好好读书。我默默地回到自己的座位，泪水却像断了线的珠子，不停地往下掉。

1.片段中母亲说“他写文章，写得好着呢！”时，心情是怎样的？你从哪个词语体会到的？

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2.“我看着母亲瘦弱的背影，看着她那双布满裂口、缠着胶布的手，我的眼睛湿润了。”这句话表现了“我”怎样的情感？

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3.母亲最大的心愿是什么？为了这个心愿，母亲是怎样做的？

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（二）课外阅读

抬起头来做人

那一年，有个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”

对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。

小男孩的妈妈取出钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”

小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都