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文明课间，安全同行

目录认识课间文明与安全的重要性掌握课间安全行为规范提升自我保护意识与能力践行文明礼貌的行为习惯增强遵守课间规则的自觉性总结反思与拓展延伸010203040506

01重要性文明安全同行

意义作用■消除疲劳：课间十分钟能让大脑从紧张学习中短暂放松，恢复专注力。■活跃身心：适当活动可促进血液循环，让身体更清醒，为下一节课做好准备。●增进友谊?和同学聊天、游戏，能增强彼此感情，营造和谐氛围。※合理利用课间，是高效学习的重要一环。

安全隐患不文明行为■在走廊上追逐打闹，容易撞到他人或自己摔倒。■上下楼梯时推搡奔跑，极易引发踩踏事故。●攀爬栏杆窗台，一旦失手可能导致严重摔伤。●在教室里大声喧哗跳跃，不仅影响别人，也易发生碰撞。对应安全隐患■追逐打闹→扭伤、撞伤、头部外伤风险显著上升。■楼梯推挤→可能造成多人跌倒，引发连锁伤害。●攀爬高处→失足坠落后果不堪设想，危及生命安全。●教室内跳跃→容易磕碰桌椅角，导致骨折或流血。

行为准则

02安全规范课间行为指南

楼梯安全■靠右通行：上下楼梯时应始终靠右行走，保持有序队列，避免碰撞。■禁止追逐：在楼梯上不得奔跑、推搡或打闹，防止摔倒受伤。※遵守规则才能确保每个人的安全通行，做文明守纪的小学生。

声音礼仪大声喧哗的危害●在教室和走廊大声喊叫会影响他人学习与休息；●容易引发混乱，增加意外风险；●扰乱校园秩序，破坏安静氛围；●可能导致同学之间产生矛盾冲突。※过大的噪音是一种隐形的不文明行为。轻声细语的好处●轻声交谈体现个人修养与尊重他人；●营造安静和谐的学习环境；●有助于集中注意力，提高学习效率；●让课间既轻松又不失文明尺度。※小声说话是文明校园的一道温柔风景。

器材使用体育器材使用规范①使用单杠、双杠前检查是否牢固；②按正确姿势锻炼，不做危险动作；③使用完毕及时归位，不随意丢弃；④一人使用时，他人保持安全距离。公共设施爱护准则①不在桌椅、墙面涂画刻字；②开关门窗要轻缓，防止夹伤；③爱护饮水机、图书角等共用设备；④发现损坏及时报告老师处理。安全使用提醒●使用任何设施前先了解使用方法；●禁止攀爬栏杆、窗台等高处结构；●集体活动听从值日生或老师引导；●安全使用，人人有责，共同维护校园环境。

03自我保护安全我能行

常见隐患■楼梯追逐：在楼梯上奔跑容易失足摔倒，甚至引发踩踏事故■走廊打闹：狭窄空间内推搡碰撞，可能撞伤头部或身体■攀爬栏杆：高处栏杆不牢固，稍有不慎就会坠落受伤※提高警觉，远离这些危险行为

应急处理受伤流血■立即停止活动，保持冷静■用干净纸巾或布料按压伤口止血■及时报告老师或前往医务室■避免用手直接触碰他人血液※小心处理，防止感染和二次伤害火灾逃生■发现烟雾或火情，迅速弯腰低身前行■用湿毛巾捂住口鼻防烟呛■沿疏散指示方向有序撤离■不乘坐电梯，不贪恋物品※冷静有序是成功逃生的关键

04文明行为礼貌从我做起

主动问好■问候的意义：一句简单的“老师好”或“同学早”，能传递温暖与尊重。●日常场景?进校门时向老师问好，遇见同学微笑打招呼。●礼貌用语?使用“您好”“早上好”“再见”等常用语。※主动问好是文明校园的第一步，让每个人感受到友善的氛围。

爱护公物我们应该做■正确行为示范：●轻拿轻放课桌椅，保持整齐排列。●爱护黑板、讲台和教学设备。●发现损坏及时报告老师。●不在墙壁、门窗上乱涂乱画。※公共财物属于大家，保护它就是尊重集体。不文明行为后果■破坏带来的影响：●桌面涂画影响下一位使用者。●敲打桌椅易造成结构松动危险。●墙壁污损降低校园美观度。●维修更换浪费学校资源。※一时顽皮可能带来长期损失，文明使用才能长久受益。

环境卫士不随地吐痰■健康与文明并重：●吐痰会传播细菌病毒，危害他人健康。●应使用纸巾包裹后投入垃圾桶。●养成咳嗽捂口鼻的好习惯。※一口痰可能携带千万病菌，文明举止守护公共安全。不乱扔垃圾■校园整洁靠大家：●废纸、包装袋等应放入指定垃圾桶。●分类投放可回收与不可回收物。●看见地上垃圾主动捡起。※每一次弯腰拾起，都是对校园最美的告白。

05自觉守规规则在我心

规则的意义■规则为何存在？课间规则不是为了限制自由，而是为了保护每一位同学的安全与权利。●比如“上下楼梯靠右行”?避免碰撞、提高通行效率●“走廊不奔跑”?防止摔倒、撞伤他人●“轻声细语”?尊重他人学习与休息空间※规则是集体生活的“守护者”，让我们在自由活动的同时，也能拥有秩序与安心。

行为自查我应该怎么做■文明课间行为准则：●上下楼梯靠右慢行●教室内轻声交谈●不追逐打闹、不推搡同学●正确使用公共设施●主动问好、