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小学一年级班级管理制度

一、总则

小学一年级是孩子们从幼儿园迈向小学的关键过渡期，也是良好行为习惯养成的黄金时期。本制度旨在为孩子们营造一个积极向上、温馨和谐、秩序井然的学习与生活环境，帮助他们初步建立规则意识、集体观念和责任感，顺利适应小学生活，为未来的成长奠定坚实基础。本制度适用于本班全体学生，希望得到每一位同学的理解、遵守，以及各位家长的支持与配合。

二、课堂常规：专心听讲，积极参与

课堂是学习的主阵地，良好的课堂纪律是高效学习的保障。

1.按时准备：上课铃响前，应快速回到教室，安静坐在自己的座位上，准备好本节课所需的学习用品（课本、练习本、铅笔、橡皮等），端正坐姿，静心等待老师上课。

2.专心听讲：上课期间，要眼睛看着老师或黑板，耳朵认真听老师讲课和同学发言。不随意插嘴，不搞小动作，不玩学习用品，不与同学交头接耳。

3.积极思考：紧跟老师的思路，积极思考老师提出的问题。遇到不懂的地方，可以先举手，得到老师允许后再提问或回答。回答问题时要声音响亮，表达清楚。

4.认真作业：老师布置的课堂作业要独立思考、认真完成，书写工整，姿势正确。不拖拉，不抄袭。

5.尊敬老师：上课起立向老师问好，下课向老师道别。听从老师的教导，虚心接受老师的批评与建议。

三、课间活动：文明游戏，安全第一

课间十分钟是放松身心、调整状态的时间，更要注意安全与文明。

1.轻声慢步：在走廊、楼梯等公共区域行走时，要轻声慢步，不追逐打闹，不奔跑喧哗，上下楼梯靠右行。

2.文明游戏：选择健康有益的游戏活动，不玩危险游戏，不追逐猛跑，不推搡同学，避免发生意外。

3.友爱互助：与同学友好相处，互相关心，互相帮助。不争吵，不打架，学会谦让和分享。

4.爱护公物：不损坏教室和校园内的桌椅、门窗、图书、花草树木等一切公共财物。

5.及时归位：听到上课预备铃声后，应立即停止活动，快速、安静地回到教室，准备上课。

四、文明礼仪：待人友善，言行得体

文明礼仪是个人修养的体现，也是班级良好风气的基础。

1.礼貌用语：见到老师、同学、家长及客人时，要主动问好，说“老师好”、“同学好”、“您好”。与人告别时说“再见”。请求帮助时说“请”，得到帮助后说“谢谢”，不小心打扰或影响他人时说“对不起”，接受道歉时说“没关系”。

2.仪容仪表：保持个人卫生，勤洗手，指甲修剪整齐。穿着整洁、得体，按要求佩戴红领巾（或校牌）。

3.学会倾听：当别人发言或与自己交流时，要认真倾听，不随意打断别人的讲话。

4.集体观念：热爱班集体，积极参加班级和学校组织的各项活动，为班级争光。

五、学习习惯：认真细致，乐于探索

培养良好的学习习惯，将使孩子们终身受益。

1.按时到校：每天按时上学，不迟到，不早退，不无故缺席。因病因事不能到校，需由家长提前向老师请假。

2.带齐学具：每天晚上按照课程表认真整理书包，带齐当天所需的课本、练习本、文具等学习用品。

3.认真作业：独立、认真、按时完成老师布置的各项作业，书写工整，姿势正确。养成先复习后作业，先作业后玩耍的习惯。

4.热爱阅读：喜欢读书，每天坚持阅读课外书，养成良好的阅读习惯。

5.积极提问：在学习中遇到不懂的问题，要勇于向老师、同学请教。

六、卫生习惯：讲究卫生，爱护环境

良好的卫生习惯是身体健康的保障，也是集体生活的需要。

1.个人卫生：勤洗手，勤剪指甲，勤换衣物，保持个人清洁。不乱扔垃圾，不随地吐痰。

2.班级卫生：积极参与班级和学校的大扫除及日常保洁工作，将垃圾放入指定的垃圾桶内。保持自己座位及周围环境的整洁。

3.爱护环境：不随地乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，看到地上有垃圾主动捡起。

七、奖励与引导

1.奖励机制：对于遵守纪律、表现优秀、有进步的同学，老师将通过口头表扬、小印章、小红花、班级光荣榜、颁发小奖状等方式给予鼓励。

2.引导与教育：对于偶尔违反纪律的同学，老师将以耐心教育、正面引导为主，帮助其认识错误，改正不足。对于多次提醒仍未改进的同学，将与家长进行沟通，共同教育引导。

3.班级公约：本制度将在班会上与同学们共同学习、讨论，并可根据班级实际情况进行适当补充和完善，使其成为全体同学共同遵守的行为准则。

八、附则

1.本制度自制定之日起执行。

2.本制度由班主任负责解释，并根据实际情况进行调整和完善。

3.希望每一位同学都能认真遵守，共同努力，让我们的班级成为一个充满爱、充满活力、积极向上的学习乐园。

班主任寄语：亲爱的小朋友们，一年级是你们成长的新起点。希望你们在这里学会学习，学会生活，学会合作，学会分享。老师会和你们一起，共同度过这段美好的时光，见证你们的每一点进步！