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小学二年级数学快速口算技巧

二年级的小朋友们，数学学习就像盖房子，口算就是地基，地基打得牢，房子才能盖得高。快速准确的口算能力，不仅能让你们在做数学题时又快又好，还能增强学习数学的信心和兴趣。别担心，口算快不是天生的，掌握了正确的方法和技巧，勤加练习，你也能成为“口算小达人”！

一、根基要牢，算理先行——基础口算技巧

口算的基础是什么？是20以内的加减法和乘法口诀表。这就像我们走路要先学会站立一样，必须滚瓜烂熟，形成条件反射。

1.20以内加减法：好朋友，手拉手

*“凑十法”与“破十法”是法宝：

*加法“凑十”：比如计算“9+5”，看到9，就想“9和1是好朋友，能凑成10”，那么就把5分成1和4，先算9+1=10，再算10+4=14。记住儿歌：“看大数，分小数，凑成十，加剩数。”

*减法“破十”：比如计算“13-8”，个位3减8不够减，就把13分成10和3，先算10-8=2，再算2+3=5。也有儿歌帮忙：“看大数，分出10，减小数，加剩数。”

*“平十法”也常用：还是“13-8”，可以把8分成3和5，先算13-3=10，再算10-5=5。这个方法强调把减数拆开，逐步减到10，再减剩下的。

*“想加算减法”：计算减法时，想一想它对应的加法。比如“12-5=？”，就想“5加几等于12呢？”因为5+7=12，所以12-5=7。这个方法能同时巩固加法和减法。

2.乘法口诀：朗朗上口，张口就来

二年级开始学习乘法了，乘法口诀表就是我们的“武功秘籍”。

*理解意义再背诵：不要死记硬背，先明白“二三得六”表示2个3相加或者3个2相加的结果是6。

*找规律记忆：比如“一一得一，一二得二……一九得九”是1的口诀，结果依次加1。“二二得四，二三得六……二九十八”是2的口诀，结果依次加2。发现规律，记忆会更轻松。

*对口令、唱儿歌：和爸爸妈妈一起对口令，或者把口诀编成熟悉的曲调唱出来，增加趣味性。

3.熟练掌握“数的组成”

比如，15可以分成10和5；24可以分成20和4。理解了数的组成，在计算两位数加减一位数、两位数加减整十数时，就能快速拆分，化繁为简。例如：23+5，就是20+(3+5)=28；36-20，就是(30-20)+6=16。

二、巧思妙算，提速增效——进阶口算技巧

当基础打牢后，我们就可以学习一些更巧妙的方法，让口算速度“飞”起来。

1.凑整法：化零为整，简便运算

*加法凑整：看到能凑成整十、整百的数，就先把它们加起来。

*例如：28+15+2，可以先算28+2=30，再算30+15=45。这里的2和28就是“好朋友”。

*再如：9+19+29，把每个数都看作比它大1的整十数，就是10+20+30=60，因为每个数都多算了1，一共多算了3，所以再减去3，60-3=57。

*减法凑整：如果减数接近整十数，可以先按整十数减，再调整。

*例如：53-29，把29看作30，先算53-30=23，因为多减了1，所以再加上1，23+1=24。

*又如：67-31，把31看作30，先算67-30=37，因为少减了1，所以再减去1，37-1=36。

2.分解法：化难为易，分步计算

*两位数加两位数：比如34+25，可以分解成30+20=50，4+5=9，再把50和9合起来是59。

*两位数减两位数：比如63-27，可以分解成63-20=43，再用43-7=36。或者先算63-30=33，因为多减了3，所以33+3=36（这里也用到了凑整的思路）。

3.利用“互补数”和“相同数”

*互补数：如果两个数相加等于10、100等，它们就是互补数。比如7和3是10的互补数，25和75是100的互补数。记住一些常见的互补数，能加快计算速度。

*相同数相加减：比如5+5=10，12-6-6=0，这种题目可以快速反应。

4.带着符号“搬家”

在只有加减法的算式中，为了方便凑整，可以带着数字前面的符号交换位置。例如：25+18-15=25-15+18=10+18=28。这样是不是简单多了？

三、通用技巧与习惯培养

1.观察数字特点，选择最优方法

拿到一道口算题，不要急于下笔（或者开口），先观察一下数字，看看能不能用上面讲到的巧算方法，选择最适合自己、最快的方法进行计算。

2.从左往右，分步计算

对于多位数加减，特别是口算，从左往右算