2026版《课堂新坐标》高三物理一轮复习通用版37第六章思维进阶课七四类典型“碰撞”模型.pptxVIP

;[学习目标]1．掌握“滑块—曲(斜)面”“滑块—弹簧”两种模型与碰撞的相似性，会分析解决两类模型的有关问题。

2．会用动量观点和能量观点分析计算“子弹打木块”模型和“滑块—滑板”模型。;进阶1“滑块—曲面(斜面)”模型;?;?;?;A．1∶2 B．1∶3

C．2∶1 D．3∶1;?;?;?;?;进阶2“滑块—弹簧”模型;2．模型特点

(1)动量守恒：两个物体与弹簧相互作用的过程中，若系统所受外力的矢量和为0，则系统动量守恒。

(2)机械能守恒：系统所受的外力和除弹簧弹力以外的内力不做功，系统机械能守恒。;(3)弹簧处于最长(最短)状态时两物体速度相同，弹性势能最大，系统动能通常最小(相当于完全非弹性碰撞，两物体减少的动能转化为弹簧的弹性势能)。

(4)弹簧恢复原长时，弹性势能为0，系统动能最大(相当于刚完成弹性碰撞)。;?;?;[典例4](多选)(2025·湖南郴州高三统考)如图甲所示，质量为m的物体P与物体Q(质量未知)之间拴接一轻弹簧，静止在光滑的水平地面上，弹簧恰好处于原长。现给P物体一沿PQ连线方向的瞬时初速度，并把此时记为0时刻，规定向右为正方向，0～2t0内P、Q物体运动的a-t图像如图乙所示，已知t0时刻P、Q的加速度最大，其中t轴下方部分的面积大小为S，则();?;?;?;进阶3“子弹打木块”模型;?;[典例5]如图所示，在固定的水平杆上，套有质量为m的光滑圆环，轻绳一端系在环上，另一端系着质量为M的木块，现有质量为m0的子弹以大小为v0的水平速度射入木块并留在木块中，重力加速度为g，下列说法正确的是();?;?;[典例6](多选)(2024·湖北卷)如图所示，在光滑水平面上静止放置一质量为M、长为L的木块，质量为m的子弹水平射入木块。设子弹在木块内运动过程中受到的阻力不变，其大小f与射入初速度的大小v0成正比，即f＝kv0(k为已知常量)。改变子弹的初速度大小v0，若木块获得的速度最大，则();?;?;?;?;1．模型图示;2．模型特点

(1)系统的动量守恒，但机械能不守恒，摩擦力与两者相对位移的乘积等于系统减少的机械能。

(2)若滑块未从滑板上滑下，当两者速度相同时，滑板速度最大，相对位移最大。;3．求解方法

(1)求速度：???据动量守恒定律求解，研究对象为一个系统。

(2)求时间：根据动量定理求解，研究对象为一个物体。

(3)求系统产生的内能或相对位移：根据能量守恒定律求解，Q＝FfΔx或Q＝E初－E末，研究对象为一个系统。;[典例7](多选)(2024年1月九省联考河南卷)如图(a)所示，“L”形木板Q静止于粗糙水平地面上，质量为1kg的滑块P以6m/s的初速度滑上木板，t＝2s时与木板相撞并粘在一起。两者运动的v-t图像如图(b)所示。重力加速度大小g取10m/s2，则();A．Q的质量为1kg

B．地面与木板之间的动摩擦因数为0.1

C．由于碰撞，系统损失的机械能为1.0J

D．t＝5.8s时木板速度恰好为0;AC[两者碰撞时，取滑块P的速度方向为正方向，设P的质量为m＝1kg，Q的质量为M，由系统动量守恒定律得mv1＋Mv2＝(m＋M)v3，根据v-t图像可知，v1＝3m/s，v2＝1m/s，v3＝2m/s，代入上式解得M＝1kg，故A正确；设P与Q之间的动摩擦因数为μ1，Q与地面之间的动摩擦因数为μ2，根据v-t图像可知，0～2s内P与Q的加速度分别为aP＝1.5m/s2，aQ＝0.5m/s2，对P、Q分别受力分析，由牛顿第二定律得μ1mg＝maP，μ1mg－μ2(m＋M)g＝MaQ，联立解;?;[典例8]如图所示，质量为2m的木板C静止在光滑的水平地面上，质量分别为m和2m的物块A、B(可视为质点)紧挨着放在木板C上。某时刻A、B分别以v0和2v0的初速度向相反方向运动，A、B均刚好不从C上滑落，已知A、B两物块与木板C之间的动摩擦因数均为μ，重力加速度为g，求：

(1)最初时刻A、B、C三个物体各自的加速度大小；

(2)木板C的最大速度的大小；

(3)木板C的长度。;?;?;?;?;?;思维进阶特训(七);?;2．(多选)长木板a放在光滑的水平地面上，在其上表面放一小物块b。以地面为参考系，给a和b一大小均为v0、方向相反的初速度，最后b没有滑离a。设a的初速度方向为正方向，a、b的v-t图像可能正确的是();ABC[地面光滑，a、b组成的系统所受合力为零，系统动量守恒，设a的质量为ma，b的质量为mb，最后b没有滑离a，则最终a、b相对静止，速度相等。根据牛顿第二定律，a、b应在同一时刻达到共同速度，故D错误；从开始至二者共速，根据动量守恒定律有mav0－mbv0＝(