1.2《30°，45°，60°角的三角函数值》教学设计-北师大版九下.docx

第一章直角三角形的边角关系

1.2《30°，45°，60°角的三角函数值》

教学目标

1．经历探索30°，45°，60°角的三角函数值的过程，能够进行有关推理，进一步体会三角函数的意义．

2．能够进行30°，45°，60°角的三角函数值的计算．

3．利用30°，45°，60°角的正切值、正弦值、余弦值解决问题。

教学重点

探索30°，45°，60°角的三角函数值,能够进行30°，45°，60°角的三角函数值的计算．

教学难点

利用30°，45°，60°角的正切值、正弦值、余弦值解决问题

技术支持

PPT

教学环节

教师行为

学生活动

设计意图

第一

环节：

创设

情景

导入

新课

单元任