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我爸爸教案大班
活动目标：
1.认识绘本《我爸爸》的主要内容和画面，理解爸爸的形象和特点。
2.通过观察、讨论和表演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.激发幼儿对爸爸的爱和感激之情，增强家庭情感。
活动准备：
1.绘本《我爸爸》一本。
2.爸爸的照片或画像若干。
3.情景表演的道具，如帽子、围裙、工具等。
4.背景音乐，如温馨的轻音乐。
活动过程：
一、导入活动（5分钟）
1.教师播放一段温馨的家庭视频，让幼儿感受家庭的温暖。
2.提问：视频里都有谁？他们在做什么？你爸爸平时都做些什么呢？
二、认识绘本《我爸爸》（10分钟）
1.教师展示绘本《我爸爸》，引导幼儿观察封面，提问：这本书的题目是什么？你猜这本书讲的是关于什么的？
2.教师开始朗读绘本，边读边引导幼儿观察画面，提问：书里的爸爸是什么样的？他做了哪些事情？
3.朗读完毕后，教师提问：你爸爸和书里的爸爸有什么相同和不同的地方？
三、讨论爸爸的形象和特点（10分钟）
1.教师引导幼儿讨论：你的爸爸平时都做些什么？他有什么特点？你最喜欢爸爸的哪一点？
2.幼儿自由发言，教师鼓励幼儿用完整的句子表达自己的想法。
3.教师总结：每个爸爸都是独一无二的，他们都有不同的特点和优点，我们要学会欣赏和爱我们的爸爸。
四、情景表演（15分钟）
1.教师将幼儿分成小组，每个小组选择一个爸爸的形象进行表演。
2.幼儿利用道具进行情景表演，如爸爸做饭、修理东西、陪孩子玩耍等。
3.表演结束后，教师引导幼儿互相评价，鼓励幼儿用语言表达对表演的观察和感受。
五、结束活动（5分钟）
1.教师播放背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，回忆自己爸爸的温馨瞬间。
2.教师提问：你有什么想对爸爸说的话吗？
3.幼儿自由发言，表达对爸爸的爱和感激之情。
六、延伸活动
1.幼儿回家后，给爸爸写一封信或画一幅画，表达对爸爸的爱。
2.爸爸节时，组织幼儿为爸爸准备一份礼物，表达对爸爸的感激之情。
教学反思：
通过本次教学活动，幼儿对绘本《我爸爸》有了更深入的了解，同时也增强了对爸爸的认识和感情。在讨论和表演环节，幼儿的语言表达能力和想象力得到了锻炼，同时也培养了幼儿的团队合作精神。活动结束后，幼儿纷纷表示要更加爱自己的爸爸，这也达到了本次活动的预期目标。在今后的教学中，我会继续关注幼儿的情感需求，设计更多有趣、有意义的活动，帮助幼儿健康成长。
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