八年级光的折射定律实验分析.docxVIP

八年级光的折射定律实验分析

一、实验目的

探究光从一种介质斜射入另一种介质时折射光线、入射光线和法线的位置关系，以及入射角和折射角的大小关系，从而总结出光的折射定律。

二、实验器材

玻璃砖、激光笔、白纸、量角器、铅笔、直尺

三、实验原理

光在不同介质中传播速度不同，当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射。通过观察和测量入射光线、折射光线与法线的角度关系，来探究光的折射规律。

四、实验步骤

（一）实验准备

1.将白纸平铺在水平桌面上，用铅笔在白纸上画一条直线NN′

2.把玻璃砖平放在白纸上，使玻璃砖的一个表面与法线NN′

3.用激光笔发出一束激光，沿白纸上的某一条直线（作为入射光线）斜射向玻璃砖的表面。

（二）观察折射现象

1.当激光斜射入玻璃砖时，可以观察到激光在玻璃砖内传播方向发生了偏折，折射光线进入人眼，我们能看到折射光线的传播路径。

2.用铅笔在白纸上沿着激光的入射光线和折射光线的路径分别画出直线，标记出入射光线与法线的夹角为入射角i，折射光线与法线的夹角为折射角r。

（三）测量角度

1.使用量角器分别测量不同入射角下的入射角i和折射角r的大小，并将测量数据记录在表格中。

入射角i

折射角r

10

6.7

20

13.3

30

19.6

40

25.2

50

30.7

（四）改变入射角重复实验

多次改变激光的入射角，重复上述步骤，记录不同入射角对应的折射角大小，以获取更全面的实验数据。

（五）反向验证

让光从玻璃砖斜射入空气中（即让原来的折射光线方向变为入射光线方向），观察光线的传播情况，看是否遵循与之前类似的规律。

五、实验现象分析

（一）折射光线、入射光线和法线的位置关系

通过实验可以观察到，折射光线、入射光线和法线在同一平面内，并且折射光线和入射光线分居法线两侧。这是光折射的基本空间位置特征，无论入射角如何变化，这三条线的相对位置关系始终保持不变。

（二）入射角和折射角的大小关系

1.光从空气斜射入玻璃（或其他透明介质）：当光从空气斜射入玻璃砖时，折射角小于入射角。随着入射角的增大，折射角也随之增大，但折射角始终小于入射角。例如，当入射角为10°时，折射角为6.7°；当入射角增大到50°时，折射角增大到

2.光从玻璃斜射入空气：当光从玻璃砖斜射入空气时，折射角大于入射角。同样，随着入射角（此时是原来的折射角）的增大，折射角（此时是原来的入射角）也增大，且折射角始终大于入射角。这说明光从光密介质（玻璃）斜射入光疏介质（空气）时，光线会远离法线。

六、实验结论（光的折射定律）

1.三线共面：折射光线、入射光线和法线在同一平面内。

2.两线分居：折射光线和入射光线分居法线两侧。

3.两角关系：

光从空气斜射入其他介质时，折射角小于入射角；光从其他介质斜射入空气时，折射角大于入射角。

入射角增大时，折射角也随之增大；入射角减小时，折射角也随之减小。

当光垂直射向介质表面时（入射角为0°），折射光线、入射光线和法线重合，折射角和入射角都为0

七、实验误差分析

1.角度测量误差：使用量角器测量入射角和折射角时，由于读数的主观性和量角器本身的精度限制，可能会导致角度测量不准确。为了减小误差，测量时要仔细对准光线与法线的夹角，多次测量取平均值。

2.光线定位误差：在白纸上画入射光线和折射光线时，可能无法精确地沿着激光的实际路径绘制，从而使光线的位置存在一定偏差。可以多重复几次实验，尽量让激光的路径稳定，提高光线定位的准确性。

3.玻璃砖放置误差：玻璃砖放置时如果没有与法线平行，会影响折射光线的传播路径和角度测量。放置玻璃砖时要确保其表面与法线平行，可以使用直尺等工具进行辅助。

八、实验拓展与思考

1.不同介质的折射情况：可以更换不同的透明介质（如水、塑料等）进行实验，观察光在不同介质中折射时入射角和折射角的关系，比较不同介质对光的折射能力的差异。

2.全反射现象：当光从光密介质斜射入光疏介质，且入射角增大到某一角度时，折射角会达到90°，此时折射光线完全消失，只剩下反射光线，这种现象叫做全反射。可以进一步探究全反射的条件和现象，了解其在实际生活中的应用（如光纤通信）。