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莫旗幼师事业编考试试题及答案

一、单项选择题

1.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开，这种游戏属于（）

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，幼儿会以物代物、以人代人来进行游戏，把冰棍棒当注射器、椅子当汽车开就体现了以物代物，属于象征性游戏。

2.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”，这反映了幼儿（）

A.感觉的概括性

B.知觉的概括性

C.思维的概括性

D.记忆的概括性

答案：C。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。幼儿知道夏天热不要到户外去，是对夏天天气特点和活动安排的一种概括认知，属于思维的概括性。

3.幼儿教育的中心任务是（）

A.促进幼儿健康成长

B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

答案：C。幼儿教育的中心任务是全面促进幼儿素质和谐发展，包括身体、认知、情感、社会性等多方面的发展，而不仅仅是健康成长、心理健康或获得知识。

4.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

答案：D。综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以幼儿身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以幼儿的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度、多学科的发展。只在单一课程做单一活动违背了综合性原则。

5.下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪（）

A.冷处理

B.安抚

C.斥责

D.转移注意力

答案：C。斥责会让幼儿更加紧张和激动，不利于缓解或调控其情绪。冷处理、安抚和转移注意力都是比较有效的缓解幼儿激动情绪的方法。

6.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A。幼儿期性格的典型特点之一是模仿性强，他们常常会模仿成人的言行举止等。喜欢交往、好奇好问、活泼好动也是幼儿的特点，但不是最典型的性格特点。

7.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是（）的表现。

A.情绪冲动性

B.情绪易变性

C.情绪两极性

D.情绪感染性

答案：A。幼儿情绪冲动性强，往往不能很好地控制自己的情绪和行为，看到“坏人”就把它抠掉，是情绪冲动的表现，不能理智地对待。

8.儿童最早出现的记忆是（）

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词逻辑记忆

答案：B。运动记忆是儿童最早出现的记忆形式，婴儿出生后不久就出现了对动作的记忆。

9.幼儿想象的典型形式是（）

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

答案：A。幼儿想象的典型形式是无意想象，幼儿的想象常常没有预定目的，由外界刺激直接引起，想象的主题不稳定，内容零散。

10.幼儿教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业

B.热爱幼儿

C.遵纪守法

D.为人师表

答案：B。热爱幼儿是幼儿教师职业道德的核心，只有热爱幼儿，才能更好地开展教育教学工作，关心幼儿的成长和发展。

二、多项选择题

1.幼儿园教育的特殊原则有（）

A.保教结合原则

B.以游戏为基本活动的原则

C.教育的活动性和直观性原则

D.生活化和一日活动整体性的原则

答案：ABCD。以上四项都是幼儿园教育的特殊原则。保教结合强调保育和教育相结合；以游戏为基本活动符合幼儿的年龄特点；教育的活动性和直观性有助于幼儿理解和学习；生活化和一日活动整体性使教育融入幼儿的日常生活。

2.幼儿情绪情感发展的特点有（）

A.情绪的易冲动性

B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性

D.情绪的内隐性

答案：ABC。幼儿情绪情感发展具有易冲动性、不稳定性和外露性的特点。他们情绪来得快、去得也快，容易受外界环境影响，且情绪表现明显。内隐性是青少年情绪发展的特点。

3.幼儿游戏的特点包括（）

A.游戏是幼儿自主自愿的活动

B.游戏是充满想象和创造的活动

C.游戏具有假想成分，是在假想的情景中反映社会生活

D.游戏是能给幼儿带来积极情感体验的活动

答案：ABCD。以上都是幼儿游戏的特点。幼儿自主选择游戏，在游戏中发挥想象和创造力，通过假想进行游戏，并且在游戏中能获得愉悦等积极情感体验。

4.影响幼儿同伴关系发展的因素有（）

A.幼儿自身的特征

B.教师的影响

C.家庭的影响

D.游戏活动的影响

答案：ABCD。幼儿自身的性格、能力等特征会影响其同伴关系；教师对幼儿的态