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新人教版高中英语必修三整册导学案

前言

亲爱的同学们，

欢迎进入高中英语必修三的学习旅程。本册教材在你们已有的英语基础上，进一步拓展语言知识，深化语言技能，旨在帮助你们更自如地运用英语进行沟通，更深入地理解中西方文化差异，并培养批判性思维和自主学习能力。

本导学案作为你们学习过程中的伴侣和向导，力求清晰梳理各单元重点，提供有效的学习策略和练习建议。请将其与教材紧密结合，主动探索，积极思考，相信你们定能在英语学习的道路上收获满满。

致学习者：

*明确目标，有的放矢：每个单元和课时开始前，请务必阅读学习目标，了解本阶段的学习重点。

*课前预习，打牢基础：预习是高效学习的关键。借助导学案提示，提前熟悉生词、短语和课文大意。

*课堂专注，积极互动：紧跟老师思路，勇于参与课堂讨论、小组活动，将知识内化。

*及时复习，温故知新：课后利用导学案进行梳理和巩固，完成相关练习，查漏补缺。

*自主探究，拓展延伸：教材内容是基础，鼓励你们利用网络资源、英文报刊等进行拓展阅读和学习。

*善用工具，提升效率：词典、语法书、在线学习平台等都是你们的好帮手。

使用本导学案：

本导学案按单元划分，每个单元包含单元概览、分课时学习指引以及单元总结与提升。请根据教学进度灵活使用，记录学习过程中的疑问与心得，以便及时解决和回顾。

第一单元：FestivalsandCelebrations(节日与庆典)

单元概览

本单元以“节日与庆典”为主题，引导学生了解世界各地不同文化背景下的节日习俗、起源与意义，感受文化多样性，同时学习如何描述节日、表达情感和分享经历。通过本单元的学习，学生将提升在相关主题下的听、说、读、写综合语言运用能力。

学习目标

*语言知识：掌握与节日、庆典相关的词汇、短语及句型；理解并运用情态动词表推测的用法。

*语言技能：能听懂关于节日的对话和介绍；能流利谈论自己熟悉的节日；能读懂不同类型的节日相关语篇；能写出关于节日的记叙文或说明文。

*文化意识：了解中西方主要节日的文化内涵，尊重文化差异，培养跨文化交际意识。

*学习策略：运用思维导图梳理知识；通过小组合作完成学习任务；利用工具书和网络资源拓展学习。

核心词汇与短语（单元整体预览）

*节日名称：Mid-AutumnFestival,DragonBoatFestival,LanternFestival,Christmas,Halloween,Thanksgiving...

*庆祝活动：celebrate,hold,observe,takepartin,joinin,gettogether,haveafeast,exchangegifts...

*情感与氛围：joyful,lively,exciting,traditional,religious,meaningful...

*其他核心词：origin,ancestor,belief,decorate,custom,costume,gather,harvest,admire...

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Period1:WarmingUpReading(FestivalsandTheirOrigins)

学习目标：

1.初步了解世界各地不同类型的节日及其起源。

2.学习并初步运用与节日相关的词汇（如：celebration,origin,ancestor,honor,religious,seasonal...）。

3.掌握阅读技巧：通过略读获取文章主旨，通过扫读寻找特定信息。

课前预习：

1.查阅词典，了解本单元标题及页脚生词的含义和发音。

2.思考：你最喜欢的中国传统节日是什么？它是如何庆祝的？有什么特殊意义？

3.快速浏览Reading部分，找出文中提到了哪些国家或地区的节日。

课中探究：

1.Lead-in:分享你最喜欢的节日，并用3-5个词描述它。

2.Skimming:Readthepassagequicklyandanswer:Whatisthemainideaofthetext?

KindsofFestivals

Examplesfromthetext

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FestivalsoftheDead

FestivalstoHonorPeople

HarvestFestivals

SpringFestivals

4.