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探索三角形相似的条件

学习目标：

1、探索三角形相似的条件,会用三角形相似的条件解决有关问题

2、经历对图形的观察、实验、猜想等数学活动过程,发展合情推理和有条理的表达能力.

重难点：

探索三角形相似的条件（2）

会用三角形相似的条件（2）解决有关问题。有条理的推理能力.

一、预习＋展示：得分

回顾：1、如果一个三角形的与另一个三角形的对应相等，那么这两个

三角形。

2、三角形一边的直线与其他两边（或）相交，所构成

的三角形与原三角形。

操作：根据下列条件画图，

00

∠A＝120，AB＝4cm，AC＝3cm；∠A′＝120，A′B′＝6cm，A′C＝4.5cm。

量量看：∠B＝0∠B′＝0

△ABC与△A′B′C相似吗？为什么？如果相似，请问：相似比k＝？

小组内分分工：让∠A＝∠A′＝0，改变k值的大小，再试一试，∠B和∠B′

还相等吗？△ABC与△A′B′C相似吗？

由此我们猜想：如果一个三角形的与另一个三角形的对应成比例，并且

相等，那么这两个三角形。

二、探究学习：

1、你能从理论的角度来说明上述结论的正确性吗？（请仔细阅读P96倒数第二行至

P97讨论的上面，它会帮助你解决这个问题的，一定要理解和记住这种说理的方法哦，

它会对你以后的学习大有好处的！）

2、如图在△ABC与△A′B′C中，∠B＝∠B′。要使△ABC与△A′B′C，需

要添加什么条件？并说明添加的理由。

Exploreconditionsthatmake

triangsimilar

Learning

Objectives:

1.Exploretheconditionsunderwhichtriangaresimilar,andbeabletousetheconditionsunderwhich

triangaresimilartosolverelatedproblems.2.Developtheabilitytoreasonlogicallyandorganizeexpressions

throughmathematicalactivitiessuchasobservationoffigures,experiments,andconjectures.

重难点：

Explorethecondition(2)thattriangaresimilar.Youwillusethecondition(2)

thattriangaresimilartosolverelatedproblems.Theabilitytoreason

coherently.

1.Preview＋disy:得分

Review:1.Ifthecorresponden