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小学五年级上册教学计划

【范文一：五年级上册语文教学计划】

为了更好的搞好教学工作，巩固和提高教学水平，照义务教育

新课标教学大纲的要求，结合本校本班实际，特制定本学期语文教学

计划。

一、指导思、想：

坚持德育为首位，以小学生日常行为规范为准绳，以新的教育理

念为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面

的工作有新的突破。

二、班级学生基本情况

五⑵班共有学生49人，其中男生24人,女生25人。本学期

由我担任语文教学，从总体情况来看，这班学生的学习兴趣并不浓，

整个班级学习风气普通，虽然大部份同学都能守学校的纪律，但同

学之间在学习上能相互团结互助的不多，学生原有的语文基础参差不

齐，语文水平不平衡，在知识方面，大多数学生在基础部份掌握的还

比较坚固，但在对词语的理解与运用能力方面，不少孩子只能借助工

具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，有部份

学生练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边

思量，造成为了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。在作文

方面，有学生写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有

个别学生基本语句都不能写通顺。学生书写方面大部份学生书写不

整洁。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练

习，提高学生的综合能力。

三、教材分析

一（）教材的基本结构

本册教材采用环绕专题、任务驱动、活动贯通始终的编排方式。

共设计了八个专题。挨次是：我爱阅读、月是故乡明、学习说明性文

章、生活的启示、遨游汉字王国、父母之爱、不忘国耻、振兴中、

走近毛泽东。每一个单元包括导语、课例、口语交际？习作和回顾？

拓展四大部份，各部份相互联系，构成一个有机的整体。

本册教材共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；

教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。此外安排两次〃综合性学

习〃，一次是在〃我爱阅读〃专题中，要求学生结合课文的学习，进行

一些调查访问、搜集资料等活动，交流发现和得到的启示。另一次综

合性学习〃遨游汉字王国〃安排在第五组。

(二)教学目标

1、识字、写字教学

对于书写练习，除课堂生字学习指导外，主要凭借本册配套的钢

笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写

过程中浮现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。

2、阅读教学

(1)精读课文的教学

指导朗读、默读。精读词句，积累语言。精读课文，领悟感情。

精读内容，领略方法。

(2)略读课文的教学

略读课文的教学，一是内容上，只要抓住重点、难点，匡助学生

大体理解内容即可，词句的理解不作为重点。二是方法上，教师要更

加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文

读懂。并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法，提高阅读能力。

(3)选读课文的教学材料可按课文内容分别插入相机学习，可

按课文内容分关专题单元让学生自读，也可以作为期末综合复习材料,

让学生课外独立完成。

3、口语交际教学

本册安排7次口语交际，并首次安排了辩论和演讲的形式，教师

要注意不要拔高要求。本册口语交际教学，既要重视彼此之间的交流

与沟通，培养学生倾听和应对的能力，又要重视培养独白(如演讲)

的能力。

4、习作教学根据学生实际适当调整内。核心思想是多练，

浅练，多赏识。

匡助学生养成良好的文风。真实、具体是小学阶段作文的基本要

求。

5、综合性学习的教学

(1)充分发挥学生的主体性。