00384学前心理学重要知识点复习题供参考.docVIP

学前心理学知识点整理

人的心理的现象:认知过程:感知觉(看见、听觉)、想象、记忆、思维

情绪过程：喜悦、悲伤、愉快、气愤。。。

意志过程:决心。。。

个性心理特征:需要、爱好、动机、能力、气质、性格

研究学前小朋友心理的基本原则:客观性原则p10了解概念

发展性原则

活动性原则

研究学前小朋友心理的基本方法ｐ１０-１7了解概念

头长和身长的比例刚出生时１：42岁1:５成人1：8p4０

思维方式----－－-－--思维工具的变化p17６

直觉行动思维-－行动（尝试错误）;

具体形象思维-－表象(幼儿期尤为突出）

抽象逻辑思维--语言（幼儿晚期萌芽）

客体永久性：ｐ6５-66小朋友具备脱离物体的感知而依然相信该物体存在的一个意识

3岁前小朋友是注意基本上都属于无意注意，3－6岁小朋友的注意依然以无意注意为主

３-6岁小朋友无意记忆占优势,故意记忆逐渐发展，无意记忆的效果优于故意记忆

记忆的发生发展顺序:运动记忆(出生后2周左右)→情绪记忆（6个月左右）→形象记忆(６-12个月左右）→语词记忆（１岁左右）

适应现象（明适应和暗适应)p109了解概念和課本中的例子

对比现象（先后对比和同时对比)p110了解概念和課本中的例子

小朋友对于几何图形的结识从易到难：

小朋友记忆测量的指标：ｐ１16习惯化、重学记忆、条件反射

艾宾浩斯遗忘曲线的规律:遗忘在学习之后马上开始,先快后慢

Ｐ30巴布金反射

抓握反射（达尔文反射）

巴滨斯基反射

p24小朋友心理年龄阶段的划分

转折期、危机期、敏感期(最正确期）、最近发展期的概念

各年龄阶段小朋友心剪发展的重要特征？O-1岁(婴儿期）

1-6个月(满月到半岁）、

6-１２个月（半岁到周岁)

1-３岁（先学前期）、

3－4岁（幼儿初期)

4-５岁(幼儿中期)

5-６岁（幼儿晚期)

小朋友心理学中的“小朋友”0－18岁;学期心理学指0-6岁

小朋友刚出生时最发达的感觉是味觉

人的短时记忆的广度为7+2个信息单位

前概念阶段或象征阶段（2-4岁）自我中心化、转导推理较明显

前概念阶段或象征阶段（2-4岁）自我中心化、转导推理较明显

直觉思维阶段（4-7岁

直觉思维阶段（4-7岁）

具体运算思维(７-11岁)

小朋友先掌握实词,后掌握虚词,掌握实词的顺序是：名词、动词、形容词p2２9

词频率的运用：词频率最高的是代词、使用名词的频率较高、使用动词的频率多余名词

虚词在4-5岁增加较为迅速,４-5岁是词汇丰富的活跃期，5-6岁是言语体现能力明显提高期。２岁半至3岁形容词增加最迅速。

方位词的掌握:上下里后外前中左右

空间形容词的掌握顺序：大小→高矮、长短→粗细→厚薄、宽窄、深浅

颜色词的掌握顺序p2３4

气质的特点？P329

爱好的特点?P336

能力的分类ｐ3４9-3５０

2岁左右是小朋友性别行为初步产生的时期。Ｐ３6９

小朋友在2－3岁的时候，掌握代名词“我”是小朋友自我意识萌芽的最重要的标志

1岁半-2岁小朋友出现想象的萌芽、

4岁以后，幼儿开始出现内部言语,;出声的自言自语，大约出现在4岁左右

4/5岁小朋友的问题言语最为丰富

言语发生阶段:p２1９

前言语阶段(0-１岁)

言语发生阶段(1-３岁）

言语发生阶段的两个小阶段?了解语言迅速发展阶段(1-1.5岁)

?主动说话发展阶段（1．５岁－2/3岁)

基本掌握口语阶段（2/3岁-６/7岁）

转导推理的概念p208

小朋友数概念形成的四个阶段：口头→給物→按数→掌握

行为主义创始人(华生),人的原始情绪有三种:怕、怒、爱

前摄抑制：先→后的干扰;倒摄抑制(后摄抑制)：后→先的干扰

在良好的教育环境下，3岁小朋友能集中注意３－5分钟，4岁幼儿能集中注意10分钟,5－６岁小朋友能集中注意1５分钟左右p7３

手眼协调大约发生在生后５个月，它的出现是婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始,

成人可以经过哪些方法控制孩子的情绪？转移法、冷却法、消退法p289例子

孩子调整自已的情绪的方法？反思法、自我说服法、想象法p２90例子

小朋友动作发展的规律》？P2９2

注意的功效：选择功效、调整功效、维持功效ｐ58

再造想象和发明想象的概念？課本上的例子会考到p1４6

幼儿的想象内容可以分为４种类型p