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部编版五年级语文上册期末复习计划

一、复习总览与核心原则

期末复习不是简单的重复，而是一个查漏补缺、系统梳理、巩固提升的过程。在开始复习之前，我们首先要明确以下核心原则：

1.立足课本，夯实基础：教材是复习的根本，所有的知识点都源于课本。要以教材为中心，逐单元、逐课进行梳理，确保不留死角。

2.突出重点，突破难点：在全面复习的基础上，要善于总结，找出本学期学习的重点和自己的薄弱环节，有针对性地加强复习。

3.方法得当，注重实效：避免死记硬背，要理解记忆，灵活运用。多采用归纳、比较、联想等方法，提高复习效率。

4.劳逸结合，保持状态：复习期间也要注意休息，保证充足的睡眠，适当进行体育锻炼，以良好的精神状态投入复习。

二、分模块复习策略与要点

（一）基础知识积累与运用

这部分是语文学习的基石，必须扎实掌握。

1.生字词：

*认读：熟练认读本册要求会认的生字，确保字音准确，特别是多音字、易错字。可以通过同桌互考、看拼音写词语等方式巩固。

*书写：掌握本册要求会写的生字，做到笔顺正确、间架结构合理、书写规范美观。重点关注笔画较多、结构复杂的字，以及容易写错的字（如形近字、同音字）。建议每天坚持书写几个重点字，并进行听写。

*词语：理解并积累课文中的重点词语、四字词语、成语。掌握它们的意思、近义词、反义词，并能在具体语境中正确运用。可以通过制作词语卡片、造句练习、词语归类（如按主题、按结构）等方式进行。

2.句子：

*句式转换：熟练掌握“把”字句与“被”字句、陈述句与反问句、肯定句与否定句等常见句式的转换。

*修改病句：能识别常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦等），并进行正确修改。

*关联词语：理解并正确运用常见的关联词语（如并列、递进、因果、转折、假设、条件等）。

*仿写句子：学习课文中的优美句式或特殊句式（如比喻、拟人、排比等）进行仿写。

3.语文园地：

*日积月累：熟练背诵并理解语文园地中的古诗词、名言警句、三字经、谚语等，并能尝试运用。

*查字典、词典：掌握音序查字法和部首查字法，能根据需要从字典中获取字的音、形、义信息。

*标点符号：正确使用常用的标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、书名号等）。

*修辞手法：能识别并理解比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞手法在课文中的作用，并尝试运用。

（二）阅读理解能力提升

阅读理解是语文能力的综合体现，需要平时的积累和练习。

1.课内阅读：

*回顾课文：认真复习每一篇课文，特别是讲读课文。理解课文主要内容，把握中心思想，体会作者表达的思想感情。

*重点段落：关注课文中的重点段落、精彩句段，理解其含义及表达效果。

*课后习题：重温课后思考题，这些题目往往是理解课文的关键。

2.课外阅读：

*阅读方法：复习并运用默读、速读、带着问题读等阅读方法。学习概括段落大意和主要内容，学习找中心句。

*题型训练：进行适量的课外阅读训练，接触不同题材（记叙文、说明文、童话、寓言等）的文章，练习回答各类问题，如理解词语含义、概括内容、体会情感、分析句子作用、推断信息等。

*养成习惯：阅读时要勤于思考，圈点勾画，不理解的地方要勇于请教。

（三）口语交际与习作表达

1.口语交际：回顾本学期学过的口语交际主题，如“讲民间故事”、“父母之爱”、“介绍一种事物”等。练习倾听，能抓住别人讲话的要点；表达时要做到语句通顺、意思明确、态度自然、有礼貌。

2.习作：

*审题立意：认真审题，明确题目要求（如体裁、内容、字数等），确定写作中心。

*选材构思：学会从生活中选取真实、有趣、有意义的素材。学习列写作提纲，理清写作思路。

*内容具体：写人要写出人物的特点和事例；写事要写清楚事情的起因、经过、结果，突出重点；写景要抓住景物特点，按一定顺序描写；状物要抓住事物的特征。

*语句通顺：努力做到语句通顺、连贯，不写错别字，正确使用标点符号。

*感情真实：习作要表达自己的真情实感。

*修改习作：养成写完后认真修改的习惯，从字、词、句、段、中心等方面进行修改。可以回顾本学期写过的作文，进行修改和润色。

三、弹性时间规划建议

复习时间的安排要因人而异，以下提供一个大致的阶段性建议，同学们可根据自己的实际情况调整：

*第一阶段（全面梳理，夯实基础）：约占复习时间的40%-50%

*系统复习课本知识，按单元进行，重点是字词、课文理解、语文园地。

*完成配套练习中基础知识部分的习题。

*整理错题本，记录易错点。

*第二阶段（重点突破，强化弱项）：约占复习时间的30%-40%

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