2025年大学《纽埃语》专业题库—— 纽埃语影视作品鉴赏.docxVIP

2025年大学《纽埃语》专业题库——纽埃语影视作品鉴赏

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与背景理解

1.简述纽埃语影视艺术发展的几个重要阶段及其特点。

2.解释纽埃语中“`faka`”和“`malo`”这两个词在影视作品中可能表达的不同语境含义。

3.描述在纽埃家庭伦理剧常见的人物关系和核心冲突。

二、影视语言分析

4.以下是一段假设的纽埃语影视对话片段（此处仅作场景描述，无需实际纽埃语文本）：

“一位老人（Tohi）看着远方的大海，对身边的年轻人（Teine）说：`Oletasiolepuleiailefono,nalegatailevaitama.Fesaiaeleaogaileteleilefuailagi,sevaegaelefuamata.Tuae,nafofoaailevaitama,nameaaileuiga.`年轻人低头沉默了一会儿，然后回答：`Feauileafailugaofai,Tohi.Emafaionatuileina,naleleiailemafaiiai.`”

请分析这段对话中，老人的话语可能蕴含的对传统、自然或社区的哪些看法？年轻人的回答又反映了怎样的心理状态或代际差异？请结合对话中的词语（如“pule”（统治/管理）、“vaigaga”（大海）、“aoga”（文化/故事）、“tele”（很多）、“fuamata”（结束/消失）、“fafoa”（靠近）、“uiga”（战争/冲突）等）进行具体阐释。

三、影视作品内容与主题探讨

5.纽埃语电影《`_Piha_`》（请假设此为存在或虚构的代表性电影名）描绘了沿海社区面临环境变化（如海水上涨）的故事。请分析片中主角在应对危机时所展现出的纽埃文化价值观，例如家庭团结、对自然的敬畏或社区合作精神。结合具体的情节或人物行为，说明这些价值观如何帮助或限制主角的选择和命运。

四、影视作品评价与个人见解

6.纽埃语纪录片《`_LeVaoleTala_`》（请假设此为存在或虚构的代表性纪录片名）通过访谈和影像记录了纽埃传统手工艺（如编织、木雕）的传承现状。如果你是这部纪录片的策划者，你会如何增强其叙事张力或感染力？请提出至少三点具体的建议，并说明理由。

试卷答案

一、基础知识与背景理解

1.纽埃语影视艺术发展经历了早期模仿西方模式、中期探索本土叙事、近期形成独特风格并参与国际交流等阶段。早期作品多关注殖民历史和传统生活，中期开始关注现代社会问题和个人身份认同，近期作品则在题材和形式上更加多样，如加入喜剧元素、实验性表达，并积极争取国际电影节奖项，特点在于融合本土文化与现代视听语言，讲述纽埃故事。

2.“`faka`”可表示“成为”、“使得”，带有转变或赋予某种状态的意义；“`malo`”通常意为“家”或“家庭”，但在特定语境下也可引申为“社区”、“归属感”或具有权威性的地方。其具体含义需结合上下文语境、说话人语气及影视场景设定来判断，例如在家庭场景中多指家庭，在社区讨论中可能指社区。

3.纽埃家庭伦理剧常见的人物关系核心是长幼有序和家族纽带。冲突往往围绕代际观念差异（传统与现代）、婚姻选择、经济压力、土地继承、社区责任与个人意愿等展开。剧中通常强调家庭作为社会基本单位的功能，以及成员间的相互扶持与责任。

二、影视语言分析

4.老人的话语反映了其对传统秩序和自然智慧的高度评价。`“puleiailefono`”可能指社区或家庭的有效治理依赖于传统规范；`“nalegatailevaitama`”强调大海（自然）的永恒与力量；`“aogaileteleilefuailagi,sevaegaelefuamata`”可能寓意文化（aoga）如星河般丰富，而非有限的、会消失的知识；`“Tuae,nafofoaailevaitama,nameaaileuiga`”则警示过度靠近危险（如大海、冲突）可能导致毁灭。年轻人的回答`“Feauileafailugaofai,Tohi`”表示理解并承认老人的智慧（“afailuga”有“深奥”、“内在”之意），但`“Emafaionatuileina,naleleiailemafaiiai`”暗示现实困境（“ina”常表示“现实”、“情况”），使得完全遵循传统或轻易行动变得困难，流露出年轻一代在传统与现实压力下的犹豫、无奈或寻求平衡的心理状态。

三、影视作品内容与