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一年级劳动教育教学计划：播撒劳动种子，培育时代新人

一、指导思想

本年级劳动教育教学计划以立德树人为根本任务，紧密围绕培养担当民族复兴大任时代新人的要求，立足一年级学生的年龄特点和认知规律。通过引导学生参与力所能及的劳动实践，使他们初步掌握基本的劳动知识与技能，体验劳动的乐趣与价值，培养热爱劳动、尊重劳动人民、珍惜劳动成果的良好品德，为形成正确的世界观、人生观、价值观奠定坚实基础。教育过程中，注重知行合一，将劳动观念的培养、劳动习惯的养成与劳动技能的习得有机结合，促进学生全面发展。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.认识日常生活中常见的劳动工具和用品，了解其简单用途。

2.学习并掌握个人生活自理的基本技能，如整理书包、系鞋带、穿脱衣物、整理个人物品等。

3.学习并参与班级和校园的简单清洁劳动，如擦桌椅、扫地、擦拭简单物品、给植物浇水等。

4.尝试参与简单的家庭劳动，如摆放碗筷、整理自己的小房间、给家人捶捶背等。

5.学习使用剪刀、胶水等简单工具进行手工制作，培养初步的动手能力。

（二）过程与方法

1.在教师的引导和示范下，通过观察、模仿、实践、体验等方式学习劳动技能。

2.初步学会在劳动过程中与同学分工合作，共同完成简单的劳动任务。

3.尝试对自己和他人的劳动成果进行简单的评价，初步形成反思意识。

4.在劳动实践中，学习遵守简单的劳动规则和安全要求。

（三）情感态度与价值观

1.感受劳动的快乐，体验劳动的艰辛与光荣，初步树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念。

2.尊重他人的劳动成果，不浪费粮食，爱护公共财物。

3.培养对劳动的兴趣和积极参与劳动的意愿，养成爱劳动的好习惯。

4.增强责任感，愿意为集体和家庭贡献自己的力量。

5.初步培养节约、环保的意识。

三、教学内容与安排

（一）第一学期

单元主题

主要内容

课时建议

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我是整理小能手

认识学习用品，学习整理书包、文具盒；学习整理自己的小抽屉、小柜子。

2-3

我的小手真能干

学习正确的洗手方法；学习系鞋带（或整理鞋带）；学习简单的穿衣、叠衣方法。

3-4

班级是我家

认识班级劳动工具（如抹布、小扫帚）；学习擦自己的课桌、椅子；学习有序摆放课桌椅。

2-3

校园美容师

学习给校园里的植物浇水；学习捡拾校园内的垃圾并分类投放（初步）。

2

快乐的节日劳动

结合国庆节、元旦等节日，参与制作简单的节日装饰或准备活动。

1-2

（二）第二学期

单元主题

主要内容

课时建议

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厨房小帮手

学习安全使用餐具；学习摆放碗筷；学习清洗自己的小水杯、小饭碗（在家长指导下）。

2-3

我是种植小达人

参与种植简单的植物（如豆芽、小盆栽），学习观察植物生长，记录生长变化（图画形式）。

3-4

巧手做一做

利用废旧材料（如纸盒、瓶盖）制作简单的小手工、小玩具。

2-3

家庭劳动我能行

学习整理自己的床铺；学习帮助家人做简单的家务（如擦桌子、倒垃圾）。

2-3

劳动成果展示会

展示本学期学到的劳动技能或劳动成果，分享劳动心得。

1

注：以上内容可根据学校实际情况、季节特点及学生兴趣灵活调整。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.掌握基本的个人生活自理能力，养成良好的个人卫生和物品整理习惯。

2.参与班级和校园的集体劳动，培养集体责任感和合作意识。

3.初步体验劳动的乐趣，树立热爱劳动的观念。

（二）教学难点

1.将所学的劳动技能内化为自觉行为，养成持之以恒的劳动习惯。

2.理解劳动的意义和价值，培养主动劳动的意识。

3.部分精细动作的协调性和准确性（如系鞋带、使用剪刀）。

五、教学方法与措施

1.情境教学法：创设生动有趣的劳动情境，如“小厨师”、“清洁小卫士”等，激发学生参与劳动的兴趣。

2.示范讲解法：教师清晰、规范地示范劳动技能，用简洁易懂的语言进行讲解，突出重点步骤。

3.实践操作法：保证学生有充足的动手实践时间，让学生在“做中学、学中做”，在实践中掌握技能。

4.游戏法：将劳动技能融入游戏活动中，如“整理书包比赛”、“系鞋带接力”等，提高学习趣味性。

5.榜样示范法：树立班级劳动小榜样，表扬积极参与劳动、认真完成任务的学生，发挥榜样的引领作用。

6.鼓励表扬法：对