小学五年级上册语文教案范文.pdfVIP

小学五年级上册语文教案范文

小学五班级上册语文教案范文1

教学目标：

1、把握课文主要内容，理解井水特点，感古井给带来的甜蜜

和快乐。

2、理解井水清、甜、凉这三部分在段式结构上的相同点和不同

点，指导仿写•段话。

3、有感情地既读课文，背诵第3—5自然段。

教学重点：

理解清、甜、凉这三部分在段式结构上的相同点，感古井给带

来的甜蜜和快乐。

教学难点：

理解课文写生活片段的作用：表现井水特点，表现井水给自己的

童年生活带来快乐。

教学过程：

一、回顾课文内容和结构，练习用串连段意的方法归纳课文主要

内容。

1、通过初读，你知道课文三部分分别写了什么内容吗？

老师随学生发言点击课件出示三部分的段意，并板书如下内容。

第一部分：〃我〃老家屋后的菜园里有一口古老的水井。

其次部分：井水清，甜，凉，给我〃的童年生活带来了甜蜜和快

乐。

第三部分：赞美了挖井人给后代带来了甜蜜和快乐。

板书：古老清

井水甜

赞美凉

2、请你把三部分的段意串连在一起，说一说课文的主要内容。

预设：多数学生只能将三段的段意串联在一起，不能自觉地进行

删减合并，主要内容存在语意重复的现象。老师主要引导学生发觉主

要内容中语意重复的地方，启发学生进行合并删减，保留后面的内容,

使主要内容在要点齐全的状况下语言简洁。

课文《井》的主要内容。

课文写了〃我〃老家屋后的菜园里有一口古老的水井。井水清，甜,

凉，给“我〃的童年生活带来了甜蜜和快乐。赞美了挖井人给后代带来

了甜蜜和快乐。

提问：读一读主要内容，你们发觉了什么问题?两（次写到〃甜蜜

和快乐〃）你们觉得应当怎样解决?课（件展示去掉前一个内容，后面的

内容前移，形成简洁规范的主要内容。）

3、读一读修改后的主要内容，用串连段意的方法归纳主要内容

先干什么，后干什么?应当留意什么？

第一部分：〃我〃老家屋后的菜园里有一口古老的水井。

其次部分：井水清，甜，凉，给〃我”的童年生活带来了甜蜜和快

乐。

第三部分：赞美了挖井人给后代带来了甜蜜和快乐。

老师归纳总结：用串连段意的方法归纳课文主要内容，先将各段

的段意连起来，再进行合并、增减，留意语句要通顺简洁。

二、抓住重点生活片段感井水特点及甜蜜和快乐，比较三部分

在写法上的异同。

导语：每每想起这清、甜、凉的井水，脑海中就会出现出一幅幅

童年生活的情景。请你阅读课文3-7自然段，思索：回忆了哪些生

活片段？

一（）回顾表现井水特点的重点生活片段。

板书：〃数星星〃〃浇菜〃〃收大萝卜〃〃浸、吃李子〃

二（）抓住主要生活片段感井水特点，在朗读中体会带给〃我〃的

甜蜜和快乐。

导语：请同学们抓住这些生活片段深化阅读。

层次一：依据自学提示自主阅读感井水特点和带给〃我〃的甜蜜

和快乐。

自学提示。

请你从其次部分中选择一、两个生活片段，边读边思索：你从那

些地方体会到了井水特点，通过朗读表达出来。

层次三：引学生整体感受井水特点，指学生读出甜蜜和快乐。

层次二：沟通理解，指朗读。

井水清

井水甜、凉

语：井水的澄澈引发了的思索，那〃甜〃和〃凉〃这两部分又带给

怎样的感受呢？