莆田市实验小学专业关键技术岗位设置管理实施专项方案.docVIP

莆田市试验小学专业技术岗位设置管理实施方案

（讨论稿）

依据人事部、教育部《相关义务教育学校岗位设置管理指导意见通知》(国人部发〔〕127号)和省人事厅、市人事局统一布署和要求，结合我校（含二实小）实施人员聘用制以来实际情况，为深入深化我校人事制度改革，扎实做好我校岗位设置管理工作，特制订本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，落实科学发展观，全方面落实党教育方针和人才政策，尊重人才、尊重知识、尊重发明。经过实施岗位等级设置方案，建立起符合专业技术人员岗位管理运行机制，在校内形成真正有效竞争、约束、激励机制，充足调动教职职员工作主动性和发明性，激发学校生机和活力,促进学校发展。

二、设岗基础标准

1．公开、公正、竞争、择优。

2．精简、合理、高效。

3．按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用。

4．民主集中、动态管理。

三、实施范围、对象和岗位基础条件

1．范围、对象：我校全体在编教职职员。(不含试用期老师)

2．岗位基础条件

(1)遵守宪法和法律，遵守学校规章制度。

(2)含有良好师德修养，教育思想端正，关心珍惜学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律已。

(3)岗位所需专业、能力或技能条件。

(4)适应岗位工作所要求身体条件。

(5)服从学校工作安排，认真完成学校部署工作和任务。

四、岗位等级设置

1．专业技术岗位为老师岗位。老师岗位名称：小中高老师岗位等级名称为小中高老师一级岗位、二级岗位、三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；小高老师岗位等级名称为小学高级老师一级岗位、二级岗位、三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；小学一级老师岗位等级名称为小学一级老师一级岗位、二级岗位、三级岗位，分别对应十一至十三级专业技术岗位。

2．岗位职责和上岗条件

岗位

设置

岗位职责

上岗条件

小学

一级

老师

二级

岗位

1．遵守国家宪法和法律．法规．恪守师德，遵守本单位各项规章制度。

2．认真完成学校安排教学工作量和小学一级老师应负担其它老师工作量(班主任、爱好小组指导老师、科技教导员、行政兼职等)。

4．主动参与本学科教研和集体备课活动，主动参与课改，并依据教学规律和教学标准，按质按量写好教案。

5．努力探索教学规律，完成每学期要求听课节数，每学期开一节“汇报”课；每年最少撰写一篇论文或教学经验总结，并主动参与优异论文交流。

6．在和老师结成“师徒结对”后，主动讨教于老老师，认真推行“师徒结对”协议中各项职责。

7．主动负担班主任工作，虚心学习，认真做好班级工作。

8．年度考评合格及以上。

1．含有小学一级老师职务任职资格。2．计算机初级以上水平。3．能够主动负担班主任工作。

小学

一级

老师

一级

岗位

1．认真推行小学一级老师二级岗位职责。

2．教龄5年以上老师，每年要开一节“创优课”。

3．主动参与课题研究和研究性学习。

4．能很好地完成学校安排教学工作量。很好地完成班主任、爱好小组指导老师、科技教导员、行政兼职等老师工作量。

1．含有小学一级老师二级岗位上岗条件。2．在小学一级老师二级岗位工作满2年及以上。3．负担班主任等老师工作。

岗位

设置

岗位职责

上岗条件

小学

高级

老师

三级

岗位

1．遵守国家宪法和法律．法规．恪守师德，遵守本单位各项规章制度。

2．加强政治理论和业务学习，不停提升本身素质，完成要求继续教育课时。

3．自觉完成学校安排教学工作量和老师工作量，教学课时总量达成要求要求。

4．主动参与教研和集体备课活动。

5．依据教学规律和教学标准，按要求认真写好教案。

6．主动参与课改，努力探索教学规律，完成学校要求听课节数。每年开一节教学优质课或研究课，树创一流意识，争当教坛新秀。

7．负担或组织教育教学研究工作，主动参与课题研究和研究性学习；每年最少撰写一篇论文或教学经验总结，并主动参与优异论文交流；愿意负担指导初级老师工作，主动参与“师徒结对”活动，推行“师徒结对”活动中各项职责。

8．年度考评合格及以上。

1．1960年以后出生应含有专科以上学历。2．含有小学高级老师职务任职资格。3．能胜任学校安排教学工作量和老师工作量。4．计算机初级以上水平。5．愿意负担并胜任班主任工作。

小学

高级

老师

二级

岗位

1．认真推行小学高级老师三级岗位职责。

2．不停提升教育教学水平和能力，教育教学质量稳步提升，负担或组织教育教学教研和培养青年老师工作，有一定成绩。

3．主动参与课题研究，能负担校级或校级以上课题责任人，并取得好效果。

4．愿意服从学校工作安排，在班主任、教研组长，工作中有一定成绩。

1．含有小学高级老师三级岗位上岗条件。

2．在小学高级老师岗位工作满2年及以上。

小学

高级

老师

一级

岗位

1．认真推行小学高级老师二级岗位职责。

2．教育教学水平