2.1+认识自己 统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

人生第一问：我是谁？人生第二问：我从哪里来？人生第三问：我要到哪里去？哲学人生三问问问你自己，你了解自己吗？

任务：MBTI人格测试极简版1、你在学校的时候很受欢迎？是的——E不是——I2、你做运动吗？是的——S不是——N3、你数学好吗？是的——T不是——F4、你房间整洁吗？是的——J不是——P友情提醒：请把你的选择用笔写下来，如ESTJ，方便对照结果。

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结果公布（结果仅供参考）为什么大家很热衷于做类似的测试？

2.1认识自己部编版道德与法治七年级上册第二课

政治认同道德修养核心素养目标健全人格通过自画像游戏，认识自己，促进自我发展，在与他人互动的过程中践行社会主义核心价值观。通过大风吹活动，客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力，自强自律。通过分析案例，正确认识自己，能更好地理解、宽容和善待他人，更好的服务社会、奉献社会。通过分析素材，不断认识自我，努力做到完善自我，开发自身潜能，履行社会责任。责任意识

自主学习P9-111.正确认识自己的意义？（为什么）?2.如何正确认识自己？（怎么做）3.如何对待他人评价

知人者智，自知者明——老子人贵有自知之明——中国谚语知己知彼，百战不殆。——孙武知古鉴今：名言赏析认识自己很重要，人贵自知，我们要正确认识自己

思考：以上案例说明正确认识自己有什么意义？①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。(个人层面)大文豪马克?吐溫曾经过商，做过打字机生意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，欠了一屁股債。他逐渐发现自己没有经商的本事，却有文学的天賦，鼓起勇气，振作精种重走创作之路。马克?吐溫很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。

学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话：小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。小刚：那这比赛我不参加了！小刚对自己这样的认识，会给他带来哪些的影响？会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。②促进他人的交往(人际层面)

课堂笔记1.正确认识自己的意义？P10黑①正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展。②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。

02老师随机邀请同学从所有自画像中随机抽取一张，猜出自画像的主人，并谈谈你对TA的印象和看法，其他同学可以举手补充。03自画像主人需回答“是否认可他人的看法？为什么？”01每人拿一张白纸，用图画或文字等形式描述自己，然后折起来，交给组长，组长交到讲台。盲盒自画像活动

自画像活动复盘讨论自我分析问题1：同学们认识自己时可以通过哪些方面？生理方面从身体特征和生理状况来认识自己，如身材、相貌、体能、性别等心理方面从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等社会方面在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。①通过对自我的全面分析来认识自己。【从生理、心理、社会关系】

连一连：多角度认识自己★我是一名七年级学生。★我个子比较高。★我性格较为开朗。★我为人比较谦逊。★我是一个长相普通的人。★我是受大家欢迎的学生。★我是一个孝顺的孩子。●生理●心理●社会

问题2：同学们可以通过哪些途径来认识自己？问题3：你的自我评价和他人评价是否一致？问题4：当他人对我们做出评价时，我们应该怎么做？自画像活动复盘讨论②我们可以通过他人评价认识自己客观、完整、清晰的认识客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对

课堂笔记2.如何正确认识自己？P10①通过自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。3.如何正确对待他人评价？P10-11作用：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。▲态度：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。c.具体方法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。P11方法与技能

“自知”观察会学习的你劳动的你和朋友在一起的你在成长过程中，你是否是一尘不变的？存在如此“多变”的我们，说明我们还可以以何种方式认识自己？在生活实践中认识自己。认识自己是一个过程。

课堂笔记2.如何正确认识自己？P11①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。④认识自己是一个过程。

认识自己为什么怎么做促进自我发展促进与他人交往正确处理个人与社会关系，更好地认识和改造外部世界。课堂小结通过他人的评价认识自己在生活实践中认识自己认识自己是一个过程对自我的全面分析（生理、心理、社会关系）为什么要正确对待他人