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中小学校消防安全档案

校园安全，重于泰山。其中，消防安全作为校园安全体系的核心组成部分，直接关系到广大师生的生命财产安全，维系着社会和谐稳定的根基。中小学校作为人员高度密集、未成年人集中的特殊场所，其消防安全管理工作的系统性与规范性尤为重要。而消防安全档案，正是这一系统性管理中不可或缺的基石与灵魂，它不仅是学校消防安全责任落实、日常管理、隐患排查、应急处置等各项工作的真实记录与客观反映，更是衡量学校消防安全管理水平、应对突发火情、接受监督检查的重要依据。因此，科学构建并规范管理消防安全档案，是每一所中小学校必须高度重视并扎实推进的基础性工作。

一、消防安全档案的意义与作用：为何建立档案？

在探讨如何构建档案之前，我们首先需要深刻理解其存在的价值与意义。消防安全档案并非一堆简单文件的堆砌，它承载着多重关键作用：

1.责任落实的“明白账”：档案清晰记录了从学校主要负责人到一线教职工的消防安全职责分工，使“一岗双责”、“人人有责”落到实处，避免责任虚化与推诿。

2.规范管理的“导航图”：档案中包含的各项制度、规程、预案，为学校日常消防安全管理提供了明确的操作指引和行为规范，确保管理工作有章可循、有据可依。

3.隐患排查的“显微镜”：通过对历次检查记录、隐患整改情况的梳理与分析，档案能够帮助学校及时发现消防安全管理中的薄弱环节和潜在风险，为精准施策、持续改进提供数据支持。

4.应急处置的“锦囊袋”：详实的应急预案、消防设施器材分布、重点部位情况等信息，在突发火情时能为应急指挥、人员疏散、初期火灾扑救提供关键参考，争取宝贵时间。

5.宣传教育的“活教材”：档案中积累的培训记录、演练影像、典型案例等素材，可作为生动直观的消防安全教育资源，提升师生消防安全意识与自防自救能力。

6.监督检查的“通行证”：完整规范的档案是学校消防安全工作合规性的直接证明，能够有效配合并通过上级消防部门及教育主管部门的监督检查与考核评估。

二、消防安全档案的核心构成与内容要点：档案里应该有什么？

一份合格的中小学校消防安全档案，其内容应全面、系统、准确、规范，并具有动态更新的特性。结合中小学实际，其核心构成通常应包含以下几个主要方面：

（一）学校基本情况与消防安全责任体系

这部分是档案的“身份信息”和“组织架构”，需清晰界定学校的消防基本面和责任主体。

*学校概况：包括学校名称、地址、办学性质、占地面积、建筑面积、主要建筑（教学楼、实验楼、图书馆、食堂、宿舍等）的结构类型与层数、在校学生及教职工人数等基础信息，并附学校总平面布局图、消防设施器材点位分布图（可单独成册或附后）。

*消防安全责任组织：成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长、重点部位负责人及保卫（总务）、德育、教务等部门人员为成员的消防安全工作领导小组文件及名单，并明确各自职责。

*消防安全责任人与管理人：法定代表人或主要负责人作为本单位消防安全第一责任人的任命文件；明确消防安全管理人（通常为分管副校长或总务主任）及其职责的文件。

*岗位消防安全职责：制定并上墙（或纳入教职工手册）的各部门、各岗位（如校长、副校长、总务主任、保卫干部、班主任、实验室管理员、食堂负责人、宿舍管理员、电工、消防控制室值班员等）的消防安全职责。

*消防安全管理网络：绘制学校消防安全管理网络图，清晰展示责任传递路径。

（二）消防安全管理制度与操作规程

这部分是档案的“规矩方圆”，为日常管理提供制度保障。

*综合性管理制度：如《学校消防安全管理规定》、《消防安全教育、培训制度》、《防火巡查、检查制度》、《安全疏散设施管理制度》、《消防（控制室）值班制度》、《消防设施、器材维护管理制度》、《火灾隐患整改制度》、《用火、用电安全管理制度》、《易燃易爆危险物品和场所防火防爆制度》、《灭火和应急疏散预案演练制度》、《消防安全工作考评和奖惩制度》等。

*重点部位消防安全管理制度：针对实验室、图书馆、档案室、计算机房、食堂、配电室、锅炉房、体育器材室（可能存放酒精等清洁剂）、学生宿舍等重点部位，制定专门的消防安全管理制度。

*操作规程：如《消防设施器材操作规程》（灭火器、消火栓等）、《消防控制室设备操作规程》（若有）、《实验室危险化学品安全操作规程》中涉及消防安全的部分等。

（三）消防安全管理记录：日常工作的“痕迹化”体现

这部分是档案的“动态日志”，是各项工作落实情况的直接证据，也是档案中最繁杂但最重要的部分。

1.消防安全会议记录：学校消防安全工作领导小组会议、全体教职工消防安全工作会议等的会议纪要，记录会议时间、地点、参会人员、议题、决议及落实情况。

2.消防安全宣传教育培训记录：

*年度及学期消防安全宣传教育计划。