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苏教版八年级数学知识点总结

八年级数学在整个初中阶段起着承上启下的关键作用，不仅是对七年级知识的深化与拓展，更为九年级乃至高中的数学学习奠定重要基础。本总结旨在帮助同学们系统梳理本学期所学的核心概念、基本方法与重要技能，厘清知识脉络，巩固学习成果。

一、一次函数

函数是描述变量之间对应关系的重要数学模型，一次函数则是我们接触的第一种基本函数类型，其应用广泛，贯穿于后续多个数学领域。

1.函数的概念

在一个变化过程中，设有两个变量x与y，如果对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。理解函数概念的核心在于“唯一确定”的对应关系。

2.一次函数的定义与表达式

一般地，形如y=kx+b（k，b是常数，且k≠0）的函数，叫做一次函数。当b=0时，即y=kx（k是常数，且k≠0），这时叫做正比例函数，它是一次函数的特殊形式。

3.一次函数的图像与性质

一次函数y=kx+b的图像是一条直线。因此，画一次函数图像时，通常选取图像与坐标轴的两个交点（与x轴交点(-b/k,0)，与y轴交点(0,b)），再过这两点作直线即可。

*k的意义：k称为斜率，决定了直线的倾斜方向和倾斜程度。当k0时，直线从左到右上升，y随x的增大而增大；当k0时，直线从左到右下降，y随x的增大而减小。|k|的值越大，直线越陡。

*b的意义：b称为截距，是直线与y轴交点的纵坐标，即直线与y轴交于点(0,b)。

4.一次函数与方程、不等式的关系

一次函数y=kx+b的图像与x轴交点的横坐标，就是一元一次方程kx+b=0的解。

一次函数y=kx+b的图像在x轴上方（或下方）部分所对应的x的取值范围，就是一元一次不等式kx+b0（或kx+b0）的解集。

5.一次函数的应用

运用一次函数解决实际问题，关键在于根据题意建立函数模型，即找出题目中的两个变量之间的一次函数关系，并求出其表达式。然后利用函数的图像与性质解决诸如预测、决策、最值等问题。

二、全等三角形

全等三角形是平面几何的入门与基石，通过学习全等三角形，我们开始接触严谨的几何证明，培养逻辑推理能力。

1.全等形与全等三角形的定义

能够完全重合的两个图形叫做全等形。能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。互相重合的顶点叫做对应顶点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。

2.全等三角形的性质

全等三角形的对应边相等，对应角相等。这是证明线段相等和角相等的重要依据。

3.全等三角形的判定

判定两个三角形全等的方法有：

*边边边（SSS）：三边对应相等的两个三角形全等。

*边角边（SAS）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。

*角边角（ASA）：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。

*角角边（AAS）：两角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。

*斜边、直角边（HL）：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（仅适用于直角三角形）。

在运用这些判定方法时，要注意“对应”二字的重要性，并能灵活选择合适的判定方法。

4.尺规作图

尺规作图是几何的基本技能，本学期主要学习了利用尺规作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角，以及利用“SSS”、“SAS”、“ASA”等方法作一个三角形与已知三角形全等。作图时要保留作图痕迹，并能说明作图依据。

三、轴对称

轴对称是一种重要的图形变换，它不仅具有美观的直观性，也蕴含着丰富的数学性质，在解决几何问题中有着广泛的应用。

1.轴对称与轴对称图形

*轴对称：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称（或成轴对称），这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点。

*轴对称图形：如果一个平面图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。

理解两者的区别与联系是关键。

2.轴对称的性质

*成轴对称的两个图形全等。

*如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

*轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。

3.等腰三角形的性质与判定

等腰三角形是轴对称图形，其顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合（简称为“三线合一”）。

*性质：等腰三角形的两底角相等（等边对等角）。

*判定：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（等角对等边）。

等边三角形是特殊的等腰三角形，它具有等腰三角形的一切性质，并且各边都相等，各角都等于60°。

4.线段的垂直平分线与角的平分线的性质

*线段垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的点到这