2026届高三历史一轮复习教案：秦统一多民族封建国家的建立.docxVIP

·除了时空轴线中的历史分期之外，试试找到其他的分期标准。

提示朝代更迭?王朝的兴衰?；国家形态?分裂或者统一?。

·“秦皇汉武，略输文采”，简要列举秦始皇或者汉武帝的事迹，并用一句话进行评价。

提示秦始皇事迹：统一六国，推广郡县制，统一度量衡，焚书坑儒。评价：雄才大略，功过参半。

第4讲秦统一多民族封建国家的建立

复习目标

课程标准

核心要点

1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。(3年6考)

2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝灭亡的原因。(3年3考)

3.了解秦朝的选官制度、法律制度与国家治理。(选必·3年4考)

4.认识秦朝的民族关系与统一多民族国家的巩固。(选必·3年1考)

1.秦朝兴衰：统一条件；制度创新。

2.国家治理：文书邮传制度；法律制度。

时空轴线

·阅读教材，补充时空轴线中秦朝的重大事件。

提示公元前214年，秦修筑西起临洮、东至辽东的万里长城；公元前213年至前212年，焚书坑儒。

·依托时空轴线，简述秦朝兴衰历程。

提示公元前221年，秦始皇完成统一，建立了统一的多民族国家；采取了一系列巩固中央集权的统治措施，推动国家政治、经济和社会的发展；但是由于其穷奢极欲、严刑峻法，导致阶级矛盾激化；公元前209年，秦末农民起义爆发；公元前207年，秦朝灭亡。

知识点一秦的统一

阅读教材第一子目，分析秦统一的历史条件、巩固统一的措施，理解秦统一的历史意义。

1．条件

客观

民心所向

长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一

经济需求

各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍

地理位置

秦地理位置优越，物质基础雄厚

主观

统治者

数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明

国家政策

商鞅变法后，尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛

策略得当

秦国采取远交近攻策略，对东方六国分化瓦解，各个击破

2.过程：公元前230—前221年，相继灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，建立起第一个统一王朝——秦朝，定都咸阳。

3.巩固中央集权的统治措施

(1)政治：建立君主专制中央集权制度

皇帝制度

皇帝独尊，对国家事务拥有至高无上的决定权，皇位世袭

三公九卿

丞相秉承皇帝旨意，统领众官；太尉是最高武官，掌军事；御史大夫是副丞相，协理国政，掌管图籍、文书，是最高监察官。九卿下设若干部门，处理具体事务(选必1·第1课)

郡县制

在全国推广，设立郡、县两级行政机构，主要官员由中央任免和考核

文书制度

各级官僚机构以文书推行行政管理，建立以邮传为中心的文书传送系统，以保障政令能传送到全国各地(选必1·第1课)

官员选拔

主要是“以法为教”“以吏为师”制度，即向官吏学习律令而为官(选必1·第5课)

法律教化

秦以法家思想治国，推动了律的编纂。此后，历朝法律多以“律”命名(选必1·第8课)

(2)经济：统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道。

(3)社会：颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗等。

(4)民族关系(选必1·第11课)

设立官职

设典客、典属国等官职来管理民族事务

边疆管理

北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越；设南海郡、桂林郡、象郡等

4.意义

(1)建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。

(2)空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。

(3)秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。

1．图解历史秦朝的中央集权制度

2．概念辨析专制主义与中央集权

“专制主义”是指一种决策方式，其特点是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，皇帝从决策到行使军、政、财等大权均具有很大的独断性。

“中央集权”是针对中央和地方的关系而言，是一种国家行政管理体制，与地方分权相对。其特点是全国军、政、财等大权都归属中央，地方必须绝对听命于中央，没有任何独立性。

3．挖掘教材阅读教材第一子目图片“里耶秦简户籍簿”及其释文，据此可知秦朝推行了怎样的统治措施？推行这一措施有何作用？

试答：________________________________________________________________________

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答案措施：编制户籍。作用：有利于国家控制百姓，保障治安；便于征发赋役。

4．自主纠错

(1)秦能够完成统一的根本原因是其地理位置优越及强大的国力。

更正：________________________________________________________________