人教版高中体育接力跑传接棒配合教学设计.pdfVIP

《接力跑——传接棒配合》说课稿

各位考官，大家好！我是来应聘高中体育的X号考生。今天，我抽到的说

课题目是《接力跑——传接棒配合》。我将从教学背景、活动分析、教学过程、教学体

会四个方面来进行我的说课。

（一）教学背景

《接力跑——传接棒配合》选自人教版《体育与健康》水平五的内容。这是

一节技能课。本节课的内容主要介绍了传接棒的配合，以及传接棒的两种方式：“上

挑式”和“下压式”。主要学习“下压式”技术。共分为两，本节课为第一。

本课面对的是高二的学生，学生身体素质良好，在身体锻炼中，也具备了较高的

基本能力。虽然学生都见过接力跑——传接棒配合，但他们不知道“上挑式”

和“下压式”具体方法，不知道“上挑式”自然、易掌握，不知道“下压式”易掉

棒。而且在体育课中，精神不容易集中，仍需要我在教学中，通过不同教法、不同

组织形式进行教学，激发学生。

结合新课改主导、学生主体的要求及“健康第一、体育”的指导思想，

我将本节课的教学目标设为以下三维教学目标：

1、知识与技能目标：了解“上挑式”和“下压式”两种传接棒技术，学会“下

压式”传接棒技术。

2、过程与方法目标：发展灵敏、协调素质。

3、态度与价值观目标：逐步养成合作的意识，感受成功的喜悦。

针对以上三维教学目标，我将本节课教学重、难点设为：

1、教学重点：学会“下压式”传接棒技术，传接棒的配合。

2、教学难点：传接棒的配合，接棒人的预跑时间。

（二）活动分析

这一部分主要针对于对学生的评价，评价方案如下：

1、体育课成绩总评分将由出勤情况、学习态度、学生自我评定和相互评定来共

同决定。

2、出勤情况要根据学生是否全勤、、早退、来评定。

3、学习态度主要包括本节课的练习态度以及课堂积极性

4、学生自我评定与相互评定，根据课堂表现，交接棒方法，交接棒配合以及上

下肢协调性等来综合评定。

（三）教学过程

我将分为四个部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。教学过程中，为

了达到教学目标，体现趣味和创新性，我将采用示范法、讲解法、指导纠错法等教法

教学，将指导学生采用自主探究法、练习法、比赛法等。

场地：田径场器材：接力棒若干，矿泉水瓶若干，画笔若干，光碟一张。

具体教学过程如下：

开始部分：3分钟左右完成。课堂常规由集合整队、点名报数、宣布上课、安

排见习组成。课堂常规可以有效地将学生的注意力集中到课堂中来。

准备部分：5—10分钟左右完成。

首先，组织学生进行队列练习。通过课前队列练习，提高学生的兴奋性，集中

学生的注意力，投入到课中来，为课中练习服务。

接着，带领学生做准备活动练习。由体育带领进行练习，在体育的带

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Dearexaminers,helloeveryone!IamcandidateXwhoisapplyingforthepositionofhighschool

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