国家开放大学《个人与团队管理》期末复习模拟.docxVIP

国家开放大学《个人与团队管理》期末复习模拟.docx

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国家开放大学最新《个人与团队管理》期末复习模拟测试试题及答案解析

一、单项选择题

试题?1

满分1.00

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试题正文

在进行工作报告中,要抓住听众的心理,与之建立良好关系,就需要和他们进行目光的接触。目光接触方式不对的的是()。

选择一项:

A.当展示幻灯片或图片时,一定要面向听众以便经过目光进行交流

B.发言时可将目光紧紧地盯在一个人身上

C.目光扫视会场

D.发言过程中目光可以与听众接触

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你的回答对的

对的答案是:发言时可将目光紧紧地盯在一个人身上

试题?2

满分1.00

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试题正文

夏女士经常在公司作工作报告,每次她都要花很长时间准备。准备材料的环节不对的的是()。

选择一项:

A.收集所需的信息、事实和数字

B.筛选信息并条理化

C.将全部内容转化为图片形式,加以整理

D.考虑好报告的时间长度

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你的回答对的

对的答案是:将全部内容转化为图片形式,加以整理

试题?3

满分1.00

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试题正文

不属于谈判过程中的沟通技巧的是()。

选择一项:

A.坚持已见

B.入题技巧

C.把握谈判基调

D.灵活机动

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你的回答对的

对的答案是:坚持已见

试题?4

满分1.00

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试题正文

谈判中,面对谈判对手的大声斥责,对的的做法是()。

选择一项:

A.尽量心平气和,让对方不要喊叫

B.不问因素就道歉

C.坐在那儿发抖,不知所措

D.离开房间不回来

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你的回答对的

对的答案是:尽量心平气和,让对方不要喊叫

试题?5

满分1.00

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试题正文

不属于PEST分析法分析的内容的是()。?

选择一项:

A.技术环境

B.经济环境

C.生活环境

D.政治法律环境

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你的回答对的

对的答案是:生活环境

试题?6

满分1.00

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试题正文

从客户中直接获取客户需求信息是获取客户需求信息的途径之一,这一途径的优点是()。

选择一项:

A.获取信息的过程较长

B.经过提炼,准确可靠

C.直接可靠

D.具备隐蔽性

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你的回答对的

对的答案是:直接可靠

试题?7

满分1.00

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试题正文

迈克尔?波特的“五力模型”中,最明显的竞争状态是()。

选择一项:

A.代替产品的威胁

B.新竞争对手的威胁

C.买方议价的能力

D.现存公司之间的竞争

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你的回答对的

对的答案是:现存公司之间的竞争

试题?8

满分1.00

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试题正文

组织在制订战略时需要考虑自身的优势和劣势,外部的机遇和威胁。属于组织机遇的是()。

选择一项:

A.良好的团队合作

B.有利的行业政策

C.人员更替频繁

D.僵化的等级制度

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你的回答对的

对的答案是:有利的行业政策

试题?9

满分1.00

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试题正文

组织经营的目标重要是为客户服务,同时也給自已带来利益。据此认为组织的奋斗目标不应该包含()。

选择一项:

A.提高客户满意度

B.击垮全部竞争对手

C.降低营运成本

D.增加收益

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你的回答对的

对的答案是:击垮全部竞争对手

试题?10

满分1.00

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试题正文

平衡记分卡可以从四个方面来评估组织的绩效,()不属于平衡记分卡所评估的内容。

选择一项:

A.竞争对手信息

B.财务情况

C.业务流程

D.客户满意度

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你的回答对的

对的答案是:竞争对手信息

试题?11

满分1.00

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试题正文

关于头脑风暴法的第二个阶段,做法不对的的是()。

选择一项:

A.挑出需要保存的想法,并剔除那些无用的想法

B.对那些提出荒谬想法的人进行批评教育

C.合了解决剩余的想法

D.仔细考虑剩余的想法并依照价值或有效性进行编号

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你的回答对的

对的答案是:对那些提出荒谬想法的人进行批评教育

试题?12

满分1.00

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试题正文

张扬时代公司的组织体制具备具体的工作描述、程序手册、明确的职责、等级性的职业发展道路,适合这个公司的组织文化类型是()。

选择一项:

A.权力文化

B.个人文化

C.任务文化

D.角色文化

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你的回答对的

对的答案是:角色文化

试题?13

满分1.00

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试题正文

某组织的一个目标是“天天至少可以接待25名需要咨询的客户”,这个组织目标可以生成若干个发展目标,与此相关的发展目标不包含()。

选择一项:

A.到下个月,要纯熟掌握文件解决程序

B.月底之前要形成一套完整的规范原则

C.月底之前,提高对问题的诊疗能力

D.成为行业的领军者

反馈

你的回答对的

对的答案是:成为行业的领军者

试题?14

满分1.00

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试题正文

团队领导在支持团队发展的过程中,做法不宜的是()。

选择一项:

A.需要扮演导师、教练、激励者等多个多样的角色

B.让团队成员明白他们完成工作的方式与个人的绩效关系不大

C.让团

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