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2025年教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、初中道德与法治）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、《义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，义务教育学校必须保障适龄儿童少年接受教育的权利。以下哪项不属于义务教育学校的责任？A.提供免费教科书B.禁止随意转学C.保障学生每天睡眠时间D.执行国家课程方案

A.提供免费教科书

B.禁止随意转学

C.保障学生每天睡眠时间

D.执行国家课程方案

【参考答案】B

【解析】《义务教育法》规定学校需执行国家课程方案、提供免费教科书、保障学生睡眠时间，但转学政策由省级政府制定，学校无权禁止，故选B。

2、初中道德与法治课程中，网络生活与法律单元的教学目标不包括以下哪项？A.认识网络虚拟身份的法律边界B.掌握个人信息保护的具体措施C.分析网络暴力对青少年的影响D.理解社会主义核心价值观在网络空间的表现

A.认识网络虚拟身份的法律边界

B.掌握个人信息保护的具体措施

C.分析网络暴力对青少年的影响

D.理解社会主义核心价值观在网络空间的表现

【参考答案】D

【解析】该单元侧重网络法律实践，D项属于道德与法治整体课程目标，非本单元重点。

3、根据《教师教育振兴行动计划（2018-2022）》，教师专业标准修订应重点加强哪方面的建设？A.学历层次提升B.师德师风建设C.教育技术应用能力D.职称评审机制改革

A.学历层次提升

B.师德师风建设

C.教育能力

D.职称评审机制改革

【参考答案】B

【解析】政策明确要求以师德为先，修订专业标准的核心是加强师德师风建设，其他选项为配套措施。

4、青海地域文化特征对初中历史教学的影响主要体现在？A.增加民族自治制度史内容B.强化丝绸之路经济带案例教学C.融入藏汉双语教育元素D.拓展青藏铁路建设专题

A.增加民族自治制度史内容

B.强化丝绸之路经济带案例教学

C.融入藏汉双语教育元素

D.拓展青藏铁路建设专题

【参考答案】B

【解析】青海作为丝绸之路重要节点，强化该主题教学能更好体现地域特色，其他选项属具体实施手段。

5、《中小学教师培训课程指导标准》规定，教师专业发展应遵循哪项原则？A.按职称逐级培训B.分学科统一标准C.注重实践反思与经验传承结合D.限制非师范毕业生参与

A.按职称逐级培训

B.分学科统一标准

C.注重实践反思与经验传承结合

D.限制非师范毕业生参与

【参考答案】C

【解析】该原则强调教师通过反思实践提升专业能力，其他选项不符合以用促学导向。

6、初中道德与法治教材中情绪管理章节，最适宜的教学方法为？A.案例分析B.情景模拟C.知识D.角色扮演

A.案例分析

B.情景模拟

C.知识讲授

D.角色扮演

【参考答案】B

【解析】情绪管理需通过情境创设帮助学生体验，角色扮演能模拟真实场景，其他方法侧重不同维度。

7、青海教师职称评审中，心理健康教育能力考核要求？A.开设心理健康课程B.组织学生心理测评C.处理突发事件心理干预D.制定个性化辅导方案

【】A.开设心理健康课程B.组织学生心理测评C.处理突发事件心理干预D.制定个性化辅导方案

【参考答案】A

【解析】心理健康教育能力考核侧重实践应用，开设课程属常规职责，非专项考核内容。

8、《教师教育课程资源标准》规定，地方性课程资源开发应优先考虑？A.省级统一教材B.校本特色资源C.教育部推荐案例D.国际先进经验

A.省级统一教材.校本特色资源

C.教育部推荐案例

D.国际先进经验

【参考答案】B

【解析】标准强调地方特色优先，校本资源更贴合实际教学需求，其他选项属补充资源。

9、初中道德与法治法治观念教学评价中，模拟法庭活动主要考察学生的？A.法律条文记忆能力B.司法理解水平C.法理思辨能力D.案例分析应用能力

A.法律条文记忆能力

B.司法程序理解水平

C.法理思辨能力

D.案例分析应用能力

【参考答案】C

【解析】模拟法庭侧重通过角色扮演培养法律思辨，D项为具体操作能力，C项为深层能力培养。

10、青海教师职称评审中，教育技术应用能力考核要求不包括？A.使用智慧课堂平台B.开展信息技术培训C.建立数字资源库D.推广在线教育模式

A.使用智慧课堂平台

B.开展信息技术培训

C.建立数字资源库

D.推广教育模式

【参考答案】D

【解析】考核重点为教师自身技术应用能力，推广模式属宏观要求，非个人考核指标。

11、《教师法》规定教师具有的权利不包括（）。A.进行教育教学活动B.拒绝违反法律法规的校内外任务C.参加学术交流D.管理学生日常行