小学五年级上册数学教学工作总结13篇.pdfVIP

小学五年级上册数学教学工作总结13篇

五年级上册数学教案。

我们可以为您提供所需的“小学五年级上册数学教学工作总

结”。但，要如何将范文写得清晰有条理呢？文档写作技能可

以帮助人们更好地记录和追踪工作进展，而其中一个写作诀窍就

参阅范文。

小学五年级上册数学教学工作总结【篇11

一一小学数学五年级上册教学工作总结

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果

您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档有（偿下载），

另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！

本学期，本人担任五2（）班的数学教学工作。一学期来，我

自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事

教学工作。

一、认真学习课标，领会精神，指导教学。

我们怎样教数学，《数学课程标准》对数学的教学内容，教

学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

无疑我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战，我们每位教

师必须重新思考的问题。本学期的第一周，我们教研组的三位数

学教师在一起学习课标，研究整册教材的重难点、研究每一单元

的教学策略，对于教材有了整体的把握。

二、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。

没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望

月，可望不可及。良好的课堂氛围提高课教学质量的前提条

件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针

对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。

1、侯课铃声响，进教室准备上课。

2、课前3分钟，进行口算听算练习或典型习题的听算练

习。

3、上课听讲专心、课后能及时总结得失。

4、做到课课清、日日清、今日事，今日毕。

5、争当小老师。

另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段

的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别

的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生的格，维护学

生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的

心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指

明方向。

三、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生

主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在

情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本

指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同

发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校有

效学习的教学模式。在有限的时间吃透教材，每个根据本班

学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，

创造性地使用教材进行同上一课、一课多上等活动，从研、讲、

听、评中推敲完善出精彩的案例。其中《梯形的面积》一课我们

三互听互评，教学效果事半功倍。

四、厚爱差生，真正做到以情动。

对待学生首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝

毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差

生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹

豫、满足、冷漠，错误的想法和指责笔，信任中差生，鼓励他们

自讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

佛教说“一花一世界，一叶一菩提”无论差生还是优等生，都

是上帝派的天使，他们都是父母的宝贝，他们到学校来就是学习

的，我们没有理歧视任何学生。于我能善意理解他们，高

兴地接受他