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数学教育实习计划书

【篇一：浙师大教育实习上交数学实习计划书(原创)】

教育实习计划书

(届)

学院：数理和信息工程学院

专业：数学和应用数学

班级：数学101班

实习生：xxx学号：xxxxxxxxxxxx

实习学校：浙师大隶属中学（金华二中）

实习课程：数学

实习学校老师：（署名）

高师指导老师：xxxxxxx（署名）

讲课时间：年10月14日

浙江师范大学制

实习计划书

数学和应用数学xxx

教育实习是老师专业化发展关键步骤，是理论联络实际、培养学生成为合格师资综合性、实践性必修课，是全方面检验并深入提升老师教育质量必需方法。

教育实习对我们师范生来说，是多种理论知识实践场所，是真正走上讲台第一课。实习关键性不言而喻。在实习中，制订一个切实可行计划自然是很关键。到高中参与实习实践，切实际地深入学习怎样做好一名任课老师及班主任工作，把理论和实践相结合，是一次很难得机会。在这里或许会看到理论和实际差距，或许会看到实际灵活利用理论出色……不管怎样全部是经历一部分，要学会学习矛盾冲突处理，学习知识传授细节处理，学习科任老师班主任工作经验，不停提升本身综合素质，为未来教育教学工作打好基础。

为此，对于接下去两个月实习生活，我做了以下具体计划：

一．教育实习概要：

1、实习地点：浙江师范大学隶属中学（金华二中）

2、实习时间：9月12日—11月8日

3、讲课科目：高一数学

4、实习关键内容：教学实习，班主任工作实习，教育调研

二、教育实习目标：

（一）转变态度:

学生态度和老师态度是不一样，学生态度带有一定随意性，而老师则必需保持严厉、严谨、认真态度。实习正是由学生态度向老师态度转变关键过程。

（二）丰富知识:

在学校学习专业知识，课外阅读名著、读物，这些全部是理论性知识。实习是理论联络实践桥梁，更是一个巩固所学知识、延伸已经有知识和从生活中汲取新知识过程。实习更是学习老师和学生相处，锻炼和学生相处、交流等能力知识。

（三）培养技能:

实习能够培养多种听课、讲课技能，比如：导入技能、板书技能、讲解技能等等。这也是将在学校学习到知识利用于实际过程。这是锻炼准老师传授知识给学生关键手段。

（四）角色转换:

实习中自己饰演着双重角色，即是老师又是学生。要想成为一个真正老师，实习是一个实现由学生向老师角色转换过程。

三、教育实习预期目标：

在此次教育实习中，我要熟悉老师部分常规工作，培养教育和教学上独立工作和团体合作能力，增强职业道德，为未来做准备。具体目标以下：

（一）在教学上：

经过实习，基础熟悉新课程理念下《高中数学教育》教学工作各个步骤，掌握一堂课教学步骤、教学环境、教学技巧，初步含有中学对应教学工作能力，将相关教育理论和教育教学实际紧密联络起来，完成基础教学工作，同时为毕业后走上老师岗位打下良好基础。争取高质量完成学校要求个人独立讲课6—8节任务，课后主动做好教学反思和总结，提升本身能力。，

（二）在班主任工作上：

提升本身组织、协调和管理班集体能力。立即熟悉熟悉每一位学生（熟悉她们名字，了解爱好爱好等），争取多到班级中走动，多走访寝室，了解班级情况及熟络学生。主动开展调查研究、专题班会、团体活动、课外活动、进行家校沟通和转化后进生工作等，虚心向班主任请教各类班级管理经验，帮助班主任开展各项活动，帮助学校开展多种活动。熟悉中学生德育通常过程、基础原理及其规律，掌握班主任工作技能和方法。主动和学校领导、指导老师、班主任、学生和其它队友沟通交流，提升本身沟通交际能力。

（三）在教育调研上：

充足利用教育实习有利条件，在指导老师指导下，注意了解实习学校教育教学工作情况，研究和工作相关理论和实践问题，深入了解基础教育教学现实状况和教育改革发展趋势，撰写出切合实际调查汇报或论文。经过调查，掌握调查研究基础内容和方法，培养教育调查能力，为从事教育教学研究打下

基础。提升调查科研能力，做好总结，为探讨基础教育教学规律提供资料和依据。撰写一篇教育调查和研究汇报。

四、教育实习计划和安排：

教育实习总共分为三部分：数学教学实习，班主任实习和教育调研。

（一）教学实习

1、听好每一节课。经过听指导老师课，了解教学情况，进而使自己对这些课程有一个大约了解。另外，听其它班级老师和队中相同专业同学课，学习她们处理教材手法；听队中其它专业同学课，学习她们讲课技巧。

2、备好每一节课。备课是上课前一个很关键步骤，只有我们认真把每一节要上课全部提前准备好，搜集相关资料，理好教学思绪、写好教案、并让指导老师查阅，再加以修改和整理，然后进行试讲，这么我们才能上好每一节课。

3、上好每一堂课，在教学技能