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2025年教师职称-广西-广西教师职称（基础知识、综合素质、初中数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、已知二次函数y=2x2-8x+5的顶点坐标为（），（）

A.(2,-3)

B.(4,5)

C.(2,5)

D.(4,-3)

【参考答案】A

【解析】顶点坐标为（-b/2a,f(-b/2a)）。代入a=2,b=-8，横坐标为2，纵坐标f(2)=2×4-8×2+5=-3，故选A。B选项纵坐标错误，C选项横坐标正确但纵坐标错误，D选项横纵坐标均错误。

2、根据《教师法》规定，教师享有的权利不包括（）

A.督促学生完成课业

B.获得物质待遇和合理待遇

C.参与学校民主管理

D.对学生进行处分

【参考答案】A

【解析】教师权利包括教学自主权（C）、专业发展权（B）、参与管理权（C），但处分权属于学校行政范畴（D）。A选项属于学生义务，非教师权利。

3、等腰三角形的一个外角为100°，则其顶角的度数为（）

A.80°

B.20°

C80°或20°

D.100°

【参考答案】B

【解析】外角等于不相邻内角和。若外角100°为底角外角，则底角为100°，顶角为180°-2×100°=负数（不可能）。故外角为顶角外角，顶角为80°，底角为(180°-80°)/2=50°，故选B。C选项未考虑三角形内角和限制。

4、下列函数中，定义域为全体实数的是（）

A.y=√(x2-4)

B.y=1/(x-3)

C.y=lg(x+2)

D.y=x2+1

【参考答案】D

【解析】A根号内需x2-4≥0，排除；B分母x-3≠0，排除；C对数x+20，排除；D二次函数定义域全体实数，正确。

5、若事件A与事件B互斥，则P(A∪B)=（）

A.P(A)+P(B)

B.P(A)-P(B)

C.P(A)×P(B)

D.P(A)+P(B)-P(A∩B)

【参考答案】A

【解析】互斥事件A∩B=?，故P(A∪B)=P(A)+P(B)。D选项为一般情况公式，当A、B不互斥时成立，但互斥时P(A∩B)=0，与A选项等价。

6、下列方程解集为空集的是（）

A.x2-5x+6=0

B.x2+1=0

C.2x-3=5

D.√x+1=x

【参考答案】B

【解析】A解集{2,3}，C解集{4}，D解集{0,1}（需检验x≥0B解集空集。注意D选项中√x+1=x需满足x≥0，且x=0或1时成立。

7、下列命题中，真命题是（）

A.对顶角相等

B.全等三角形面积相等

C.等腰三角形底角相等

D.平行四边形对角线相等

【参考答案】C

【解析】A对顶角不一定相等（需为同角或等角）；B全等三角形面积相等但对应边不一定相等；C等腰三角形底角相等；D应为菱形对角线相等。

8、下列几何体展开后为圆柱侧面积展开图的是（）

A.圆锥

B.圆柱

C.圆球

D.圆台

【参考答案】B

【解析】圆柱侧面积展开图为矩形，圆锥为扇形，圆球无展开图，圆台为扇环。B选项正确。

9、根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》，数学核心素养包括（）

A.运算能力、推理意识、模型观念

B.量感、空间观念、应用意识

C.数据分析观念、运算能力、几何直观

D.文化自信、创新意识、实践能力

A.运算能力、推理意识、模型观念

B.量感、空间观念、应用意识

C.数据分析观念、运算能力、几何直观

D.文化自信、创新意识、实践能力

【参考答案】C

【解析】数学核心素养为数据分析观念、运算能力、几何直观、模型观念、应用意识、推理意识、量感、空间观念，选项C包含前三个核心要素，其他选项均有遗漏或错误组合。

10、双减政策中要求减轻学生作业负担，下列做法不符合要求的是（）

A.分层布置作业，满足不同学生需求

B.控制作业总量，确保学生休息时间

C.增加数学计算题数量以巩固基础

D.鼓励实践性、综合性作业设计

A分层布置作业，满足不同学生需求

B.控制作业总量，确保学生休息时间

C.增加数学计算题数量以巩固基础

D.鼓励实践性、综合性作业设计

【参考答案】C

【解析】双减强调优化作业设计，C选项违背减负原则，应通过实践性作业替代机械性计算。

11、七年级数学上册《相交线与平行线》章节重点（）

A.全等三角形判定与勾股定理

B.角度计算与平行线性质

C.一次函数图像与实际问题

D.立体图形展开图与体积计算

A.全等三角形判定与勾股定理

B.角度计算与平行线性质

C.一次函数图像与实际问题

D.立体图形展开图与体