古诗过关活动方案策划.docxVIP

第1篇

一、活动背景

古诗，作为中华民族文化的瑰宝，承载着丰富的历史内涵和深厚的文化底蕴。为了弘扬传统文化，提高青少年对古诗的兴趣和鉴赏能力，特举办“古诗过关”活动，旨在通过寓教于乐的方式，让参与者深入了解古诗的魅力，感受中华文化的博大精深。

二、活动目标

1.增强青少年对古诗的兴趣和热爱，提高古诗鉴赏能力。

2.培养青少年良好的阅读习惯，激发阅读古诗的热情。

3.传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

4.通过活动，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

三、活动主题

“诗意中国，古诗传承”

四、活动时间

2023年X月X日至X月X日

五、活动地点

学校操场、教室、图书馆等

六、活动对象

全校学生

七、活动内容

（一）活动前期准备

1.宣传发动：通过校园广播、海报、班级微信群等方式，广泛宣传“古诗过关”活动，提高学生的参与度。

2.组织培训：对参与活动的学生进行古诗知识培训，包括古诗的基本知识、鉴赏方法等。

3.资料准备：收集整理各类古诗资料，包括古诗原文、作者介绍、背景故事等。

（二）活动流程

1.初赛（个人赛）

-时间：活动当天上午

-地点：教室

-内容：每位参赛者随机抽取一首古诗，现场背诵并解释诗句含义。

-评分标准：背诵准确度、诗句理解、表达能力。

2.复赛（团队赛）

-时间：活动当天下午

-地点：操场

-内容：分为四个小组，每组四人，进行古诗知识竞赛。竞赛分为必答、抢答、风险题三个环节。

-评分标准：团队协作、答题准确度、反应速度。

3.决赛（个人赛）

-时间：活动最后一天

-地点：图书馆

-内容：每位参赛者随机抽取一首古诗，现场创作一首新诗，要求与原诗主题相关，并解释创作思路。

-评分标准：创意新颖、语言优美、主题鲜明。

（三）活动特色

1.互动性强：活动过程中，设置互动环节，让学生在游戏中学习古诗，提高参与度。

2.趣味性高：通过比赛、创作等形式，让古诗学习变得生动有趣。

3.知识性丰富：活动内容涵盖古诗基础知识、鉴赏方法、创作技巧等，帮助学生全面了解古诗。

八、活动组织

1.活动领导小组：由学校领导、语文教师、班主任等组成，负责活动的整体策划和组织实施。

2.活动筹备组：负责活动的具体实施，包括场地布置、物资准备、人员安排等。

3.评委组：由语文教师、专家等组成，负责比赛的评分和裁决。

九、活动奖励

1.个人奖：设立一等奖、二等奖、三等奖，颁发证书和奖品。

2.团队奖：设立最佳团队奖，颁发证书和奖品。

3.优秀组织奖：对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰。

十、活动总结

活动结束后，组织者对活动进行总结，收集学生和教师的反馈意见，为今后类似活动的开展提供借鉴。

十一、预期效果

通过本次“古诗过关”活动，预计能够达到以下效果：

1.提高学生对古诗的兴趣和热爱，增强文化自信。

2.培养学生的阅读习惯和文学素养。

3.促进学生之间的交流与合作，提高团队精神。

4.为学校营造浓厚的文化氛围，推动校园文化建设。

结语

“古诗过关”活动是一次富有创意和意义的校园文化活动，相信通过精心策划和组织实施，一定能够取得圆满成功，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。

第2篇

一、活动背景

古诗作为我国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的历史、文化和思想内涵。为了让更多的人了解和喜爱古诗，提高学生的文学素养，增强文化自信，特举办“古诗过关”活动。本次活动旨在通过趣味性的挑战，激发学生对古诗的兴趣，培养良好的阅读习惯，传承中华优秀传统文化。

二、活动目标

1.增强学生对古诗的了解和热爱，提高文学素养。

2.培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力。

3.传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。

4.促进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。

三、活动主题

“穿越古诗，品味经典”

四、活动时间

2023年4月1日至4月30日

五、活动对象

全校学生

六、活动地点

学校图书馆、教室、操场等

七、活动内容

1.古诗知识竞赛

（1）比赛形式：采用笔试形式，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

（2）比赛内容：涵盖中国古代诗歌的作者、作品、主题、风格等知识。

（3）奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

2.古诗朗诵比赛

（1）比赛形式：个人或团队参赛，朗诵自选古诗。

（2）比赛内容：要求参赛者对所选古诗有深入理解，表达准确、流畅。

（3）奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

3.古诗创作比赛

（1）比赛形式：个人参赛，创作自拟主题的古诗。

（2）比赛内容：要求作品具有创意，符合古诗格律，富有诗意。

（3）奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

4.古诗手抄报比赛

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