以任务为导向的化学教育创新与科普视频制作实践探究.docxVIP

以任务为导向的化学教育创新与科普视频制作实践探究

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1化学教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2现代教育理念发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3视频化科普的兴起与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1任务导向教学法研究概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.2化学教育创新路径探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.3科普视频制作与教育应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.5研究创新点与预期价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

理论基础与概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1任务导向教学法的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2建构主义学习理论与化学教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3创新教育理念在化学课堂的融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.4科普视频的核心要素与教育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.5相关概念的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

基于任务驱动的化学课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1任务驱动的化学教学内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2化学知识点图谱构建与任务分解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.3创新性化学任务的拟定与梯度设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.4教学情境创设与问题链设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.5任务评价量规的初步建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

化学科普视频制作流程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1选题确定与脚本策划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.2视频方案设计与故事板绘制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.3前期准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.4实拍制作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.5后期处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

4.6视频质量与Poster性评估指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

以任务为导向的化学视频教学实践实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

5.1教学环境搭建与资源准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

5.2教学任务的组织实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

5.3学生的视频学习与协作探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

5.4教师的指导角色与过程监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

5.5实践过程中的问题与应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

效果评估与反馈分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

6.1评估方案的设计与学生问卷发放．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

6.2学生认知能力与学习兴趣变化的测定．．．．．