高二历史人民版必修教专题二中国古典文学的时代特色教案.docxVIP

高二历史人民版必修教专题二中国古典文学的时代特色教案

一、课程标准解读分析

本教案依据《普通高中历史课程标准（2017年版）》，紧密结合高二历史必修教专题二的内容，对教材中的中国古典文学的时代特色进行深入剖析。课程标准中关于“历史素养”的要求，要求学生掌握基本的历史概念、历史知识和历史分析方法，培养探究历史问题的意识和能力。在知识与技能维度，本节课的核心概念包括中国古代文学的时代背景、文学流派及其代表作品，关键技能为能够运用历史分析的方法，解读古典文学的时代特色。过程与方法维度，本节课倡导以学生为主体，引导学生自主探究、合作交流，培养学生历史思维能力和创新能力。情感·态度·价值观维度，通过学习中国古典文学，激发学生热爱祖国文化遗产的情感，培养其文化自信。教学底线标准是让学生掌握中国古典文学的基本知识，高阶目标是培养学生运用历史分析的方法，独立解读古典文学的时代特色。

二、学情分析

本节课面对的高二学生，在历史学科上已有一定的知识储备和认知能力。然而，由于历史教材对文学部分的涉及相对较少，学生可能对中国古典文学的时代背景、文学流派及代表作品了解不足。学情分析显示，学生对文学作品的欣赏能力和历史分析能力参差不齐，部分学生对古典文学的时代特色难以理解。针对这些情况，本节课需着重培养学生对中国古典文学的兴趣，提高其历史分析能力。具体教学对策如下：首先，针对基础知识薄弱的学生，加强文学作品的阅读指导，帮助他们理解文学作品的时代背景和艺术特点；其次，针对分析能力较强的学生，引导他们运用历史分析方法，深入解读文学作品的时代特色；最后，通过课堂讨论、小组合作等方式，提高学生的参与度和学习效果。

二、教学目标

1.知识目标

本节课旨在帮助学生构建关于中国古典文学的时代特色的知识体系。学生将能够识记和描述重要文学流派及其代表作品，理解文学作品的时代背景和艺术特点。通过学习，学生能够比较不同文学流派的异同，归纳总结其时代特色，并能够运用这些知识解释文学作品的社会文化意义。具体目标包括：识记古代文学史上的重要时期和文学流派；描述代表性文学作品的主题和风格；理解文学与社会文化背景的关系；能够运用历史分析方法，分析文学作品的时代特色。

2.能力目标

在能力培养方面，本节课的目标是提升学生综合运用知识解决问题的能力。学生将学会独立分析文学作品，评估其历史价值，并能够将这些分析应用于解决实际问题。具体目标包括：能够独立阅读和分析文学作品，提取关键信息；运用批判性思维，评估文学作品的价值观和艺术成就；设计研究方案，探讨文学作品的时代影响；通过小组讨论和合作，共同完成关于古典文学的时代特色的报告。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生对中国古典文学的热爱和对文化遗产的尊重。学生将通过学习，体会古代文人的思想情感，增强文化自信，并激发对历史文化的探索兴趣。具体目标包括：通过文学作品，感受古代文人的情感和思想；培养对文化遗产的敬畏之心和传承意识；树立文化自信，认识到中国古典文学在世界文学史上的地位。

4.科学思维目标

科学思维目标是培养学生历史思维和批判性思维能力。学生将通过本节课的学习，学会从历史的角度审视文学作品，运用历史分析方法，培养逻辑推理和批判性思维能力。具体目标包括：运用历史分析法，解读文学作品的时代背景；培养批判性思维能力，评估文学作品的历史价值；通过逻辑推理，建立文学作品与历史事件之间的联系。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生对文学作品和时代特色的评价能力。学生将学会运用评价标准，对文学作品进行客观评价，并能够反思自己的评价过程。具体目标包括：建立评价文学作品的标准和量规；运用评价标准，对文学作品进行评价；反思自己的评价过程，改进评价方法。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于帮助学生理解中国古典文学的时代特色，并能够运用这一理解分析具体文学作品。重点内容包括：深入理解中国古典文学的时代背景，包括政治、经济、文化等方面的特点；掌握不同文学流派的主要特征和代表作品；学会运用历史分析的方法，将文学作品与时代背景相结合，分析其时代特色。这些内容是学生进一步学习中国古典文学和进行文学分析的基础。

2.教学难点

教学难点主要体现在对中国古典文学时代特色的深入理解和分析上。难点成因包括：学生可能对时代背景的理解不够深入，导致对文学作品的分析缺乏深度；学生对文学作品的文本解读能力有限，难以准确把握作品的内涵；历史分析方法的运用需要较高的思维能力和分析技巧。为了突破这些难点，教学中将采用案例分析法、小组讨论法等，帮助学生逐步建立起对时代背景和文学作品之间关系的认识。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作包含时代背景介绍、文学流派概述、代表作品分析的PPT。

教具：准备图表展示文学流派发展脉络，模型辅助