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小学科学前概念转变教学策略对科学教育质量的影响研究论文

摘要：本文针对小学科学教育中前概念转变的重要性，探讨了科学前概念转变教学策略对科学教育质量的积极影响。通过分析现有教学问题，提出针对性的教学策略，旨在为提高我国小学科学教育质量提供理论依据和实践指导。

关键词：小学科学；前概念转变；教学策略；教育质量

一、引言

（一）科学前概念转变的重要性

1.有助于学生建立正确的科学概念

在小学科学教学中，前概念是指学生在学习新知识之前，对科学现象和概念已有的认识。这些认识往往来源于学生的生活经验，但并不完全正确。通过科学前概念转变教学策略，教师可以引导学生对已有认识进行修正，从而建立正确的科学概念。这