高一【地理(人教版)】植被与土壤实践问题研究-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科地理年级高一学期第一

课题植被与土壤实践问题研究

书名：普通高中教科书地理必修第一册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.以北京八中校园树木为例，设计植被实践活动，了解植物识别的简单方法，理解植

物与地理环境的关系，培养学生的植物实践能力。

2.以北京八中的校园土壤为例，设计土壤实践活动，了解认识土壤的颜色、组成以及

土壤质地、透水性、酸碱度等性质的基本方法，培养学生的土壤实践能力。

教学重点：

1.植被与环境的关系分析。

2.土壤组成性质的分析。

教学难点：

1.树叶观察

2.土壤性质

教学过程

时

教学环节主要师生活动

间

植被实践引

2植被的概念、植被实践活动，乔木、灌木、草本的区分方法。

入

1.绘制校园树木分布图绘制方法

第一、准备校园平面图；

3植物实践1第二、实地观察并记录：有什么树、有多少棵、分布在哪里；

第三、选择图例；

第四、标注分布。

2.制作校园树木吊牌

一般吊牌的制作

第一、确定吊牌的主要项目；中文名、科属、特征、分布、二维

2植物实践2码等。

第二、上网查询相关资料；

第三、设计吊牌的主要式样；

地理视角的植物吊牌：习性、特征、分布

1

3.观察树叶

第一、了解叶子的作用；

3植物实践3

第二、区分针叶、阔叶；

第三、区分常绿、落叶；

2植物实践44.对校园树木进行分类

1植物实践55.花和果实

土壤实践引野外土壤的实践活动

1

入校内土壤的实践活动

1.土壤取样

具体步骤：

第一、在校园中找一块平整土地。

2土壤实践1第二、去除地表植被。

第三、确定土样的长宽各20cm。

第四、用铁锹挖去周围土壤。

第五、挖至20cm深。

2.土壤颜色

1土壤实践2

一是用比色卡，二是用土壤样本进行比对。

3.观察土壤组成

3土壤实践3测定土壤水分和空气的方法，观察土壤主要由矿物质、有机质的

基本方法。