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初中信息技术课程编程教学中的学生情感态度培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中信息技术课程编程教学中，如何培养学生的情感态度，以提高他们对编程的兴趣和积极性。文章通过分析当前编程教学中存在的问题，提出相应的情感态度培养策略，以期为初中信息技术课程编程教学提供有益的参考。

关键词：初中信息技术；编程教学；情感态度；培养策略

一、引言

（一）1.编程教学在初中信息技术课程中的重要性

在信息时代的背景下，编程教学已成为初中信息技术课程的核心内容。编程不仅可以帮助学生掌握计算机的基本操作，还能培养他们的逻辑思维、创新能力和团队协作精神。然而，在实际教学过程中，许多学生对编程缺乏兴趣，甚至产生抵触情绪