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七年级餐厅点餐情景听力测试

一、测试目标

本听力测试围绕七年级学生日常生活中的“餐厅点餐”情景设计，旨在考查学生对基础餐饮词汇、点餐常用句型、数字（价格/数量）听力辨识的掌握程度，同时训练学生在真实交际场景中捕捉关键信息（如食物名称、规格、价格、特殊需求）的能力，提升英语实际运用与交际意识。

二、测试内容与场景说明

情景背景：学生（或顾客）在校园餐厅/家庭餐馆/快餐店（如汉堡店、披萨店）点餐，与服务员（或家长）展开对话。对话通常包含以下环节：

1.问候与引导（服务员问好，询问需求）；

2.点餐核心（顾客选择主食、饮品、甜品等，可能涉及规格/口味选择）；

3.确认与补充（服务员重复订单或询问特殊要求，如“要不要加奶酪？”“大杯还是中杯？”）；

4.支付或结束（告知总价，或简单道别）。

常见对话角色：服务员（Waiter/Waitress）、顾客（Customer/Student）、家长（Parent）。

三、高频词汇与句型储备（考前必看）

（一）基础餐饮词汇（必听写）

类别

英文词汇

中文释义

主食

hamburger（汉堡）

汉堡包

sandwich（三明治）

三明治

pizza（披萨）

披萨

noodles（面条）

面条

rice（米饭）

米饭

friedchicken（炸鸡）

炸鸡

饮品

juice（果汁）

果汁（如orangejuice橙汁）

milk（牛奶）

牛奶

coffee（咖啡）

咖啡（七年级可能简单提及）

tea（茶）

茶

water（水）

水（plainwater白水）

其他

fries（薯条）

薯条

salad（沙拉）

沙拉

icecream（冰淇淋）

冰淇淋

cake（蛋糕）

蛋糕

（二）点餐常用句型（必听懂）

服务员常用：

1.Whatwouldyoulike?（你想吃什么？/您要点什么？）

2.Forhereortogo?（在这儿吃还是打包？）

3.Whatsizewouldyoulike?（您要什么规格？大/中/小杯？）

4.Anythingelse?（还要别的吗？）

5.Doyouwant…?（您要……吗？如“Doyouwantcheese?”加奶酪吗？）

顾客常用：

1.I’dlike…（我想要……，更礼貌）/Iwant…（我想要……，直接）

例：I’dlikeahamburgerandaglassofjuice.

2.CanIhave…?（我能要……吗？）

例：CanIhavesomefries?

3.I’lltake…（我要……，口语化）

例：I’lltakeasmallpizza.

4.No,thanks.（不，谢谢。）/Yes,please.（好的，请给我。）

5.Howmuchisit?（多少钱？）/What’sthetotal?（总价多少？）

（三）数字与规格（必听准）

数量：a（1个）、two（2个）、three（3个）…

规格：small（小）、medium（中）、large（大）；cup（杯）、bowl（碗）、piece（块）

价格：常见数字（如5美元、12元），注意“twenty”（20）、“thirty”（30）等整十数，以及“fivedollars”（5美元）、“tenyuan”（10元）的单位。

四、典型听力题示例（附音频脚本与答案解析）

示例1：基础点餐（校园餐厅）

音频脚本（服务员与学生对话）：

W:Goodmorning,Lily.Whatwouldyoulikeforlunch?

S:I’dlikeasandwichandaglassofmilk.

W:Wouldyoulikeasmallsandwichoralargeone?

S:Asmallone,please.AndIwantsomefriestoo.

W:Okay.Asmallsandwich,aglassofmilk,andsomefries.Anythingelse?

S:No,thanks.Howmuchisit?

W:That’s12yuan.

题目：

1.Whatdoesthestudentorder?（学生点了什么？）

A.Ahamburger,juiceandfries

B.Asmallsandwich,milkandfries

C.Apizzaandmilk

答案：B（根据原文“I’dlikeasandwich…Asmallone…somefr